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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 193-216
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
초등 사회과 교육과정에 반영된 환경 개념의 유형 분석 = Analysis of the concept of environment in Korean elementary social studies curriculum권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 1-25
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
‘심미적 교육’으로서의 초등교육 : 콜링우드의 관점 = Primary education as ‘aesthetic education’ : a study on view of Collingwood권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

3 .

국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 217-246
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
협력적 주도성으로서 학생 주도성의 조건 탐색 : 조셉 던의 상호의존적 아동기에 대한 이해를 중심으로 = Exploring the conditions of student agency as co-agency : focusing Joseph Dunne's understanding of interdependent childhood권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 27-58
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
위기 상황에서 교육행정 원리의 재구성과 적용 : 코로나 상황 분석을 중심으로 = Reconstructing the principles of educational administration in crisis : focusing on the analysis of the COVID-19 situation권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 247-268
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
교사 전문성과 교사 행위자성 : 비에스타의 관점을 중심으로 = Teacher professionalism and teacher agency in Biesta’s discourse on teachers권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 59-85
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
초등학교 저학년 아동의 단어 읽기 및 철자 발달 양상 탐색 = Exploring the word reading and spelling development patterns of children in the lower grades of elementary school권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 269-297
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
초등학생의 디지털 리터러시 교육을 위한 프로젝트 학습 프로그램의 개발 및 적용 = Development and application of project-based digital literacy program for elementary school students권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 87-118
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
초등학교 기초학력 전담교사의 교육경험에 대한 연구 : 근거이론 접근 = The educational experience of elementary school teachers in charge of basic academic skills : a grounded theory approach권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 119-142
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
현장 교사가 인식하는 ‘학생 맞춤형 수업’의 구성요인 탐색 = Exploring the components of personalized learning as perceived by school teachers권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 초등교육연구 = The journal of elementary education. 제38집 제1호 (2025년 1월), p. 167-192
  • 발행사항 : 인천 : 한국초등교육학회, 2025. 1. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
제주지역 전입생의 초등학교 전입 초기 경험에 대한 상호문화주의적 분석 = An intercultural analysis of the early experiences of the transfers moving to elementary schools in Jeju권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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