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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제4호 (2024년 12월), p. 95-119
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 12. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
‘교사로서의 공자’ 현대적 재해석 : ‘인(仁)’을 중심으로 = A contemporary reinterpretation of Confucius in the role of educator : based on the benevolence(仁)초록 ‘교사로서의 공자’ 현대적 재해석 : ‘인(仁)’을 중심으로 = A contemporary reinterpretation of Confucius in the role of educator : based on the benevolence(仁)권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제4호 (2024년 12월), p. 145-167
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 12. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
나딩스 교육사상의 변천에 관한 연구 = A study on the transition of Noddings' educational thought초록 나딩스 교육사상의 변천에 관한 연구 = A study on the transition of Noddings' educational thought권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

3 .

국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제4호 (2024년 12월), p. 169-195
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 12. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
예술로서의 교육 : 듀이 예술이론의 교육적 성격에 관한 논의 = Education as art : a discussion on educational characteristics of Dewey's theory of art초록 예술로서의 교육 : 듀이 예술이론의 교육적 성격에 관한 논의 = Education as art : a discussion on educational characteristics of Dewey's theory of art권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

4 .

국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제4호 (2024년 12월), p. 121-143
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 12. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
루소와 듀이 교육론 간의 통약 가능성 탐구 = Exploring the compatibility of educational theories of Rousseau and Dewey초록 루소와 듀이 교육론 간의 통약 가능성 탐구 = Exploring the compatibility of educational theories of Rousseau and Dewey권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제4호 (2024년 12월), p. 1-27
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 12. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
폴라니의 암묵지와 노나카의 SECI 모델이 함의하는 교육적 시사점 = Polanyi's tacit knowing and Nonaka's SECI model : their educational implications초록 폴라니의 암묵지와 노나카의 SECI 모델이 함의하는 교육적 시사점 = Polanyi's tacit knowing and Nonaka's SECI model : their educational implications권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제4호 (2024년 12월), p. 29-52
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 12. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
맹자의 사단을 통한 리코나의 덕교육 비판 = Criticism of Lickona's virtue education by the viewpoint of Mencius's four sprouts초록 맹자의 사단을 통한 리코나의 덕교육 비판 = Criticism of Lickona's virtue education by the viewpoint of Mencius's four sprouts권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제3호 (2024년 9월), p. 49-76
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 9. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
루소 사상에서 판단과 판단력 교육의 문제 : 루소와 엘베시우스의 논쟁 검토를 통하여 = Problems of judgment and judgment education in Rousseau’s philosophy : an examination of the debate between Rousseau and Helvétius초록 루소 사상에서 판단과 판단력 교육의 문제 : 루소와 엘베시우스의 논쟁 검토를 통하여 = Problems of judgment and judgment education in Rousseau’s philosophy : an examination of the debate between Rousseau and Helvétius권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제3호 (2024년 9월), p. 77-104
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 9. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
『여범첩록(女範捷錄)』에 나타난 확장된 여성 덕목의 교육적 의미 = The educational implications of expanded feminine virtues in Nüfan Jielu (女範捷錄)초록 『여범첩록(女範捷錄)』에 나타난 확장된 여성 덕목의 교육적 의미 = The educational implications of expanded feminine virtues in Nüfan Jielu (女範捷錄)권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제3호 (2024년 9월), p. 105-127
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 9. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
어린이 철학(PfC)에서의 사고, 철학, 그리고 페다고지 : PfC에 대한 비에스타의 비판과 그레고리&래버티의 논박을 통하여 = Thought, philosophy, and pedagogy in philosophy for children : through Biesta’s critique of PfC and Gregory & Laverty’s refutation초록 어린이 철학(PfC)에서의 사고, 철학, 그리고 페다고지 : PfC에 대한 비에스타의 비판과 그레고리&래버티의 논박을 통하여 = Thought, philosophy, and pedagogy in philosophy for children : through Biesta’s critique of PfC and Gregory & Laverty’s refutation권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육철학 = Philosophy of education. 제42권 제4호 (2024년 12월), p. 73-94
  • 발행사항 : 경산 : 한국교육철학회, 2024. 12. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
’공동체적 자유주의’에 기초한 도덕⋅윤리교육의 패러다임 재고찰 = New paradigm of moral education based on communitarian liberalism초록 ’공동체적 자유주의’에 기초한 도덕⋅윤리교육의 패러다임 재고찰 = New paradigm of moral education based on communitarian liberalism권호기사

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