Chapter 1. 교육과정과 교사1절. 교육과정의 의미2절. 교육과정 실행과 교사3절. 교육과정 개정과 교사4절. 교육과정 실행의 주체로서의 교사Chapter 2. 교사 지식1절. 교사 지식 논의의 배경2절. 수학 교과에서의 교사 지식Chapter 3. 교수학적 변환과 수학적 의사소통1절. 교수학적 상황2절. 수학 지식의 교수학적 변환3절. 수학적 의사