목차
영유아교사의 성격 5요인이 놀이교수효능감을 매개로 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 = Effects of Big Five personality traits, play-teaching efficacy of preschool teachers on teacher-child interactions / 박정진 ; 장유진 1
[요약] 1
I. 서론 2
II. 연구방법 5
1. 연구대상 및 연구절차 5
2. 연구도구 6
3. 분석방법 7
III. 연구결과 7
1. 주요 변수의 기술통계 7
2. 영유아교사의 성격 5요인, 놀이교수효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계 8
3. 영유아교사의 성격 5요인과 교사-영유아 상호작용에서 놀이교수효능감의 매개효과 9
IV. 결론 및 논의 10
참고 문헌 14
ABSTRACT 18