목차
예비유아교사가 인식하는 효과적인 교수행동에 대한 연구 : 중요도와 실행도 분석을 중심으로 = Perception of pre-service early childhood teachers about effective teaching behavior : focusing on importance and performance / 이진희 1
[요약] 1
I. 서론 2
II. 연구방법 4
1. 연구대상 4
2. 연구도구 4
3. 연구절차와 자료분석 5
III. 연구결과 6
1. 효과적인 교수행동에 대한 중요도와 실행도 인식 및 차이 6
2. 효과적인 교수행동에 대한 IPA Matrix 결과 8
IV. 논의 및 결론 10
참고문헌 15
ABSTRACT 17