목차
플립러닝 기반 교직인성교육에 대한 예비유아교사의 경험과 의미 = Flipped learning-based teaching character education experience and meaning of pre-service early childhood teachers / 김민정 1
[요약] 1
I. 서론 2
II. 연구방법 4
1. 연구참여자 4
2. 연구절차 5
3. 자료수집 10
4. 자료분석 11
III. 연구결과 12
1. 플립러닝 기반 교직인성교육의 경험 12
2. 플립러닝 기반 교직인성교육의 의미 15
IV. 논의 및 결론 16
참고문헌 20
ABSTRACT 25