목차
초등 교실 역사수업의 구성주의 학습을 위한 전제 = Premise for constructivist learning in elementary classroom history class : focused on the Finnish case : 핀란드의 사례를 중심으로 / 주웅영 1
목차 1
I. 머리말 1
II. 학생 중심의 학습과 단위 학교의 자율성 5
III. 활동이론의 적용과 현장개선연구의 수행 13
IV. 교실 역사수업의 전환과 역사탐구의 시행 22
V. 맺음말 35
참고문헌 41
Abstract 44