I. 개선의 필요=160,166,1
1. 과학교육 평가의 일반적 경향=160,166,2
2. 평가 방법이 과학 교육에 미친 영향=161,167,1
II. 개선 방향=162,168,1
1. 평가의 문제점=162,168,2
2. 개선의 노력=163,169,1
3. 개선의 방향=163,169,2
III. 도구 적용의 실제=164,170,1
1. 과학과 평가 기준=164,170,4