산업기술의 발전과 함께 대두된 산업기술유출 등의 보안사고는 국가경쟁력을 약화시키며 경제적 손실에 악영향을 미치는 문제다. COVID-19로 인한 근무 형태가 달라지면서 보안에 대한 위협 또한 다양해져 보안사고 위험은 더욱 커졌다. 이러한 보안사고는 주로 기업의 내부직원에 의해 이루어지는데 이는 내부직원의 보안의식 부재로 인한 것으로 볼 수 있다.
보안측면에서 핵심인력을 비롯한 내부직원을 관리하기 위한 수단으로 보안교육을 실시하여 기업은 자사의 보안정책을 수립하고 조직구성원들이 이를 준수할 수 있도록 해야 한다. 현재 기업에서 시행하는 보안교육은 형식적인 교육에 그쳐 보안교육의 근본적인 목적을 달성하지 못하고 있다. 따라서 보안교육의 실효성을 제고할 수 있는 방안을 마련하는 것이 필요하다.
본 연구는 조직구성원들에게 효과적인 보안교육을 시행할 수 있는 방안을 마련하고자 Baldwin과 Ford의 학습전이를 기반으로 연구모형을 설계하였다. 제안된 모형을 검증하기 위하여 292명의 기업 종사자들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이를 통한 연구결과로 강사능력, 조직지원이 자기효능감에 유의한 정의 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 조직지원이 보안정책준수 태도에 유의한 정의 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 자기효능감은 보안정책준수 태도에 유의한 정의 영향을 미치고, 보안정책준수 태도는 보안정책준수 의도에 유의한 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
본 연구의 결과는 산업보안 분야에서 활발히 다루어지지 않은 보안 교육의 실효성 제고 방안 마련을 위한 연구를 진행했다는 점에서 이론적 시사점을 제공한다. 또한, 기업에서 보안교육의 성과를 낼 수 있도록 시사점을 제공할 수 있을 것이라 기대한다.