표제지
국문초록
목차
Ⅰ. 서론 12
1. 연구의 필요성 및 목적 12
2. 연구문제 15
3. 연구의 의의 및 한계 16
4. 용어의 정리 20
Ⅱ. 이론적 배경 22
1. 학부모 학교참여의 이해 22
가. 학부모 22
나. 학교참여 24
2. 학부모 학교참여의 유형 26
가. 교사상담 27
나. 학부모 모임 28
다. 교내 위원회 32
3. 학부모 학교참여 관련 선행연구 분석 35
가. 학부모 학교참여 결정요인 관련 연구 35
나. 학부모 학교참여 영향 및 결과 관련 연구 38
4. 학부모 학교참여에 관한 이론적 접근 43
가. 학부모 학교참여 기제에 관한 이론적 접근 43
나. 학부모 학교참여의 영향에 대한 이론적 접근 57
Ⅲ. 연구방법 62
1. 연구모형 및 분석자료 62
가. 연구모형 62
나. 분석자료 64
2. 연구문제별 분석대상, 분석변수, 분석방법 68
가. 학부모 학교참여 현황과 격차 실태 68
나. 학부모 학교참여 결정요인 71
다. 학부모 학교참여가 학교교육에 미치는 영향 78
라. 학부모 학교참여 격차가 학교교육에 미치는 영향 86
Ⅳ. 연구 결과 89
1. 학부모 학교참여 현황 및 사회계층간 격차 실태 89
가. 학부모 학교참여 현황 89
나. 사회계층 간 학부모 학교참여 격차 실태 95
2. 학부모 학교참여 결정요인 104
가. 교사상담 참여 결정요인 104
나. 학부모 모임 참여 결정요인 108
다. 교내 위원회 참여 결정요인 111
라. 소결 114
3. 학부모 학교참여가 학교 교육에 미치는 영향 117
가. 교사상담 참여의 영향 117
나. 학부모 모임 참여의 영향 120
다. 교내 위원회 참여의 영향 122
4. 학부모 학교참여 격차가 학교 교육에 미치는 영향 124
가. 학부모 모임 참여 학부모 쏠림의 영향 125
나. 교내 위원회 참여 학부모 쏠림의 영향 127
Ⅴ. 논의 129
1. 교사상담 129
2. 학부모 모임 133
3. 교내 위원회 137
Ⅵ. 요약 및 결론 140
1. 요약 140
2. 제언 146
참고문헌 150
부록 11
〈부록 1〉 연구문제2 분석대상의 기술통계량 165
〈부록 2〉 연구문제3 분석대상의 기술통계량 - 초등학생 코호트 166
〈부록 3〉 연구문제3 분석대상의 기술통계량 - 중학생 코호트 167
〈부록 4〉 연구문제3 분석대상의 기술통계량 - 고등학생 코호트 168
〈부록 5〉 연구문제4 분석대상의 기술통계량 - 초등학생 코호트 169
〈부록 6〉 연구문제4 분석대상의 기술통계량 - 중학생 코호트 170
〈부록 7〉 연구문제4 분석대상의 기술통계량 - 고등학생 코호트 171
Abstract 172
〈표 Ⅱ-1〉 학부모 조직의 변천 과정 29
〈표 Ⅱ-2〉 16개 시·도교육청 학부모회 관련 조례에 나타난 학부모회의 기능 31
〈표 Ⅱ-3〉 학부모 학교참여 유형별 특징과 성격 34
〈표 Ⅱ-4〉 학부모 학교참여 효과에 대한 분석틀 58
〈표 Ⅲ-1〉 국내 주요 종단연구의 조사대상 및 학부모 학교참여 조사 방식 67
〈표 Ⅲ-2〉 학부모 학교참여 결정요인 분석에 활용된 변수 75
〈표 Ⅲ-3〉 학부모 학교참여가 학교교육에 미치는 영향 분석에 활용된 변수 80
〈표 Ⅳ-1〉 학년별 학부모 학교참여 정도 90
〈표 Ⅳ-2〉 학교급별 학교참여제도 중복 참여 현황 94
〈표 Ⅳ-3〉 학부모 학력별 경제활동 참여비율 (2010년) 98
〈표 Ⅳ-4〉 학교급별 소득분포 100
〈표 Ⅳ-5〉 학교급별 학부모 학교참여 쏠림 정도 103
〈표 Ⅳ-6〉 학부모 학교참여 참여 영향 요인 - 교사상담 105
〈표 Ⅳ-7〉 학부모 학교참여 참여 영향 요인 - 학부모 모임 109
〈표 Ⅳ-8〉 학부모 학교참여 참여 영향 요인 - 교내 위원회 113
〈표 Ⅳ-9〉 학부모 학교참여 영향 요인 - 종합 114
〈표 Ⅳ-10〉 교사상담 참여의 영향 119
〈표 Ⅳ-11〉 학부모 모임 참여의 영향 121
〈표 Ⅳ-12〉 교내 위원회 참여의 영향 123
〈표 Ⅳ-13〉 학부모 모임 참여 학부모 쏠림의 영향 - 고소득 126
〈표 Ⅳ-14〉 교내 위원회 참여 학부모 쏠림의 영향 - 고소득 128
[그림 Ⅱ-1] 전국의 맞벌이 가구 비율의 변화 (2011-2021년) 23
[그림 Ⅱ-2] 가정재 생산의 총생산물 곡선 45
[그림 Ⅱ-3] 생산가능곡선의 도출과 효용 극대화 46
[그림 Ⅱ-4] 임금 외 소득에 따른 생산가능곡선의 변모와 학부모 학교참여 변화 50
[그림 Ⅱ-5] 학부모의 경제활동 참가에 따른 생산가능곡선의 변모와 학부모 학교참여 변화 52
[그림 Ⅱ-6] 비경제적 요인에 따른 생산가능곡선의 변모와 학부모 학교참여 변화 54
[그림 Ⅲ-1] 연구모형 63
[그림 Ⅳ-1] 소득수준별 초중고 학부모의 학교참여 비율 96
[그림 Ⅳ-2] 학부모 학력별 초중고 학부모의 학교참여 비율 97
[그림 Ⅳ-3] 교사상담에 참여하는 학부모의 소득분포 100
[그림 Ⅳ-4] 학부모 모임에 참여하는 학부모의 소득 분포 102
[그림 Ⅳ-5] 교내 위원회에 참여하는 학부모의 소득분포 102