표제지
국문 초록
목차
제1장 서론 13
제1절 연구 배경 및 목적 13
1. 연구 배경 13
2. 연구 목적 16
제2절 연구 범위 및 방법 19
1. 연구 범위 19
2. 연구 방법 19
제2장 이론적 논의 22
제1절 중국 장삼각 지역 공연 예술단체 22
1. 중국 '장삼각'지역 22
2. 중국의 공연예술단체 23
3. 중국 '장삼각' 지역 공연 예술단체 현황 31
제2절 공연예술단체 인재양성 프로그램 35
1. 공연예술단체의 인재양성 프로그램 개요 35
2. 인재 양성 프로그램의 운영 현황 39
제3절 CIPP 및 관련 이론 검토 52
1. CIPP 모델 52
2. X-Y 이론 56
3. 유인 이론 58
제4절 선행연구 63
1. 선행연구 분석 63
2. 예술단체 인재 관리 선행연구 65
3. 예술단 인재양성 선행연구 68
제3장 연구 설계 71
제1절 연구 모형 및 변수의 정의 71
1. 연구 모형 및 가설 71
2. 변수의 정의 73
제2절 측정도구 및 분석 방법 85
1. 설문지 설계 85
2. 분석 방법 88
제4장 연구 결과 및 논의 89
제1절 기초통계 분석 결과 89
1. 응답자의 일반적 특성 89
2. 신뢰도 및 타당도 검증 95
3. 변인 간의 상관관계 분석 110
제2절 연구가설 검증 123
1. 회귀분석 결과 123
제3절 연구 결과 논의 132
1. 문화소비와 예술생태 132
2. 인재양성 계획 수립 133
3. 인재양성 프로그램과 지원 135
4. 예술 관리자 교육 강화 135
5. 신입직원 교육 강화 138
6. 다양한 교육연수 139
제5장 결론 141
제1절 연구 요약 및 정책적 시사점 141
1. 연구 요약 141
2. 정책적 시사점 144
제2절 연구 한계 및 향후 연구 방향 162
참고문헌 164
부록 1. 설문지 171
Abstract 179
〈표 2-1〉 장삼각 지역 대표적인 예술단체의 기본상황 33
〈표 2-2〉 장강 삼각주 인재양성에 관련 정책 42
〈표 2-3〉 예술 인재 양성사업 지원 유형별 현황(2014-2017) 46
〈표 2-4〉 국가 예술 기금 지원 분야별 현형 48
〈표 3-1〉 예술 생태의 측정 76
〈표 3-2〉 투입수준의 측정 78
〈표 3-3〉 양성과정의 측정 81
〈표 3-4〉 양성품질의 측정 83
〈표 3-5〉 설문지 내용 85
〈표 4-1〉 응답 현황 89
〈표 4-2〉 응답자 특성 90
〈표 4-3〉 신뢰도 분석 결과 96
〈표 4-4〉 연구변인의 신뢰도 측정 96
〈표 4-5〉 설명된 총 분산 98
〈표 4-6〉 KMO 및 Bartlett의 검점 99
〈표 4-7〉 지역환경의 요인분석 결과 100
〈표 4-8〉 창작기초의 요인분석 결과 101
〈표 4-9〉 기술기초의 요인분석 결과 102
〈표 4-10〉 교사투입의 요인분석 결과 103
〈표 4-11〉 경비투입의 요인분석 결과 103
〈표 4-12〉 조직보장의 요인분석 결과 104
〈표 4-13〉 신입사원 입사교육의 요인분석 결과 105
〈표 4-14〉 경영인 교육의 요인 분석결과 106
〈표 4-15〉 교육활동의 요인분석 결과 107
〈표 4-16〉 개인성과의 요인분석 결과 108
〈표 4-17〉 조직효과의 요인분석 결과 108
〈표 4-18〉 사회효과의 요인 분석결과 109
〈표 4-19〉 예술생태의 KMO 검증과 Bartlett 구형성 검증 111
〈표 4-20〉 예술생태의 특정값 및 분산 기여율 111
〈표 4-21〉 투입수준의 KMO 검증과 Bartlett 구형성 검증 112
〈표 4-22〉 예산투입의 특정값 및 분산 기여율 112
〈표 4-23〉 양성과정의 KMO 검증과 Bartlett 구형성 검증 113
〈표 4-24〉 양성과정의 특정값 및 분산 기여율 113
〈표 4-25〉 양성품질의 KMO 검증과 Bartlett 구형성 검증 114
〈표 4-26〉 양성품질의 특정값 및 분산 기여율 114
〈표 4-27〉 예술생태와 투입수준의 상관관계분석 결과 116
〈표 4-28〉 예술생태 및 양성과정 간의 상관분석 결과 117
〈표 4-29〉 투입수준과 양성과정 간의 상관분석 결과 118
〈표 4-30〉 예술생태, 예산투입 및 양성품질 간의 상관관계 분석 결과 120
〈표 4-31〉 예술생태, 양성과정 및 양성품질 간의 상관관계 분석 121
〈표 4-32〉 예술생태가 투입수준에 대한 회귀분석 결과 123
〈표 4-33〉 예술생태가 양성과정에 대한 회귀분석 결과 124
〈표 4-35〉 SEM 경로계수 회귀분석 결과 130
〈표 4-36〉 가설 검증 결과 요약 131
[그림 2-1] 중국예술단체의 유형 25
[그림 2-2] 공연예술단체 개혁의 역사 26
[그림 2-3] 국가예술기금 예술인재 양성 지원사업 실시주체 현황 46
[그림 2-4] 미술 서예 전공 예술인재 양성 프로그램의 13개 유형 50
[그림 2-5] 무대 예술 전문인재 양성 프로그램의 16개 유형 50
[그림 2-6] CIPP 평가 단계 52
[그림 2-7] CIPP모델의 프로세스 54
[그림 2-8] CIPP 모델의 설계원칙 56
[그림 3-1] 연구 모델 72
[그림 4-1] 인재개발 예술생태 문항 점수 92
[그림 4-2] 인재개발 투입수준 문항 점수 93
[그림 4-3] 인재개발 양성과정 문항 점수 95
[그림 4-4] 스크린 그래프 99
[그림 4-5] 1차 CFA(연구모델 적합도 지표) 127
[그림 4-6] 모델 적합도 및 비표준화 계수 129