표제지
목차
1. 서론 9
1.1. 연구의 목적 및 의의 9
1.2. 연구 대상 및 연구 방법 11
1.3. 기존 연구 검토 13
1.4. 논의의 구성 14
2. 기본적 논의 15
2.1. 상 범주 15
2.2. 한국어와 러시아어의 상 체계 19
2.2.1. 상황유형 19
2.2.2. 문법상 32
2.3. 한국어와 러시아어의 결과상 38
2.3.1. 한국어의 결과상 38
2.3.2. 러시아어의 결과상 41
3. 한국어와 러시아어의 상황유형과 결과상의 결합 양상 대조 46
3.1. 한국어 결과상의 결합 제약과 의미 해석 46
3.1.1. 동작 상황유형 46
3.1.2. 성취 상황유형 48
3.1.3. 순간 상황유형 49
3.1.4. 달성 상황유형 50
3.1.5. 상태 상황유형 53
3.1.6. 기타 상황유형 55
3.2. 러시아어 결과상의 결합 제약 63
3.2.1. 동작 상황유형 64
3.2.2. 성취 상황유형 66
3.2.3. 순간 상황유형 67
3.2.4. 달성 상황유형 67
3.2.5. 상태 상황유형 69
3.2.6. 기타 상황유형 71
4. 러시아어권 한국어 학습자를 위한 한국어 결과상 교육 방안 77
4.1. 한국어와 러시아어의 결과상 유사점과 차이점 77
4.2. 러시아권 한국어 학습자들의 결과상 표현 오류 분석 78
4.3. 결과상 교육 방안 82
5. 결론 95
참고문헌 98
국문초록 103
Abstract 105