표제지
목차
국문초록 11
I. 서론 12
A. 문제 제기 및 연구목적 12
B. 연구의 범위와 방법 14
II. 청년 이해 15
A. 청년의 일반적인 이해와 특성 15
1. 청년의 이해 15
2. 청년의 일반적인 특성 17
3. 청년의 위치 18
B. 청년의 시대 이해 21
C. 청년발달에 대한 이해 23
1. 정서발달 23
2. 인지발달 24
3. 도덕발달 25
4. 신앙발달 26
III. 청년리더 이해 28
A. 리더의 정의 28
B. 리더의 정체성 28
C. 성경에서 말하는 리더 30
D. 리더의 구분 31
E. 리더의 갈등과 해결방법 33
F. 리더의 안목 35
IV. 청년리더와 리더십 37
A. 리더십의 정의 37
1. 리더십의 어원 37
2. 리더십의 정의와 구성요소 37
3. 리더십의 자질과 조건 40
B. 성경에서 말하는 리더십 40
C. 예수님의 리더십 41
D. 다니엘의 리더십 41
1. 셀프 리더십 41
2. 이웃을 향한 리더십 43
3. 하나님을 향한 리더십 44
V. 기독교 청년리더 교육을 위한 이론적 토대 46
A. 마리아 해리스의 교육사상 46
1. 마리아 해리스-모란(1932-2005)의 생애 46
2. 마리아 해리스의 교육이론 46
3. 현대문화의 특징 51
B. 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 53
1. 교육목회 커리큘럼 53
2. 소명(The Vocation) 59
3. 계획 세우기(The Planning) 67
VI. 기독교 청년리더 교육을 위한 원리 73
A. 교육목적 73
B. 교육주체 및 대상 75
C. 교육내용 78
D. 교육방법 81
E. 교육영역 83
F. 교육시기 84
VII. 기독교 청년리더 교육의 실제 85
A. 기독교 청년리더 교육의 진행 메뉴얼 85
1. 기독교 청년리더 교육의 전체적인 흐름 85
2. 준비단계 85
3. 오리엔테이션 87
4. 과정별 교육 88
5. 수료식 89
B. 교육의 실제 90
1. 입문 과정 91
2. 심화 과정 103
VIII. 결론 164
A. 요약 164
B. 제언 166
참고문헌 169
〈표 II-1〉 청년기의 결정기준 15
〈표 IV-1〉 리더십의 정의 38
〈표 V-1〉 새로운 교육구조의 틀 56
〈표 VI-1〉 기독교 청년리더 교육의 입문 과정과 심화 과정 교육계획 80
〈표 VII-1〉 기독교 청년리더 교육을 위한 오리엔테이션 진행순서 87
〈표 VII-2〉 기독교 청년리더 교육을 위한 수료식 진행순서 89
〈표 VII-3〉 1주차 : 오리엔테이션 91
〈표 VII-4〉 2주차 : 나는 누구인가? 92
〈표 VII-5〉 3주차 : 구원의 확신 95
〈표 VII-6〉 4주차 : 말씀 묵상의 이론과 실제 99
〈표 VII-7〉 5주차 : 성경 103
〈표 VII-8〉 6주차 : 기도란 무엇인가? 108
〈표 VII-9〉 7주차 : 하나님은 누구신가? 110
〈표 VII-10〉 8주차 : 예수님은 누구신가? 114
〈표 VII-11〉 9주차 : 성령님은 누구신가? 118
〈표 VII-12〉 10주차 : 거듭남 121
〈표 VII-13〉 11주차 : 믿음 123
〈표 VII-14〉 12주차 : 은혜 126
〈표 VII-15〉 13주차 : 성화 129
〈표 VII-16〉 14주차 : 재림 132
〈표 VII-17〉 15주차 : 영적 성장 134
〈표 VII-18〉 16주차 : 고난과 연단 137
〈표 VII-19〉 17주차 : 전도 140
〈표 VII-20〉 18주차 : 교제 143
〈표 VII-21〉 19주차 : 순종 146
〈표 VII-22〉 20주차 : 예배 149
〈표 VII-23〉 21주차 : 교회 152
〈표 VII-24〉 22주차 : 소그룹 성경공부 155
〈표 VII-25〉 23주차 소그룹 성경공부와 리더십 159
〈표 VII-26〉 24주차 : 수료식 162
〈그림 IV-1〉 리더십의 구성요소 39
〈그림 V-1〉 가르침의 패러다임 50
〈그림 VII-1〉 기독교 청년리더 교육의 전체적인 흐름도 85
〈그림 VII-2〉 삼위일체 하나님 113