표제지
목차
국문초록 13
I. 서론 15
A. 연구의 필요성과 연구 목적 15
B. 연구의 방법 및 범위 21
C. 용어 정의 23
1. 미래세대 23
2. 교육생태계 25
3. 공간 27
II. 미래세대의 교육생태계 현황 30
A. 지역 : 광주광역시 30
B. 청년 37
1. 지역 현황 37
2. 기억하는교회 40
C. 이상 41
D. 장애 요인 41
1. 인구감소 41
2. 세대의 변화 42
3. 코로나 비대면 43
E. 도전방안 44
III. 교육공간을 위한 이론적 근거 46
A. 파커 파머의 공간이해 : '가르침과 배움의 영성' 47
1. 물리적 공간 49
2. 개념적 공간 50
3. 극적인 공간 51
4. 침묵과 말 52
5. 감정을 위한 공간 52
B. 하이데거의 공간이해: '존재와 시간' 53
1. 세계 내부적인 도구적 존재자의 공간성 53
2. 세계-내-존재의 공간성 55
3. 현존재의 공간성과 공간 56
4. 파머의 공간과 하이데거의 공간 비교 57
C. 모리스 메를로퐁티의 공간이해: '지각과 현상학' 58
1. 현상학적 공간 60
2. 파머의 공간과 메를로퐁티의 공간 비교 61
D. 누가-행전의 서사 공간 62
1. 담론과 이야기 공간 63
2. 서사 공간 '예루살렘' 64
3. 파머의 공간 이해와 누가-행전의 공간 비교 65
IV. 공간과 기독교교육 67
A. 공간을 위한 기독교교육 72
1. 가정을 위한 기독교교육 73
2. 교회를 위한 기독교교육 75
3. 사회를 위한 기독교교육 78
B. 공간을 통한 기독교교육 83
1. 가정을 통한 기독교교육 84
2. 교회를 통한 기독교교육 88
3. 사회를 통한 기독교교육 90
V. 타개책 96
A. 비전 제시 96
1. 목회 철학을 통한 비전 제시 96
2. 설교를 통한 비전 제시 97
B. 위원회 조직 및 훈련 102
1. "기억하는교회" 생활공동체 운영위원회 구성 및 조직 103
2. "기억하는교회" 생활공동체 운영위원회 훈련 105
C. 계획 수립 106
1. 계획 수립을 위한 검토 106
2. 생활공동체 사례 109
3. 토론과 합의 119
4. 인준 123
D. "양림", "방림" 생활공동체 123
1. 교육목적 123
2. 공동체 살아가기 124
3. 교육내용 131
4. 교육방법 135
VI. 평가 141
A. 연구자의 평가 141
B. 위원회의 평가 143
C. 참가자의 평가 144
1. 조사 방법 및 연구조사 도구 144
2. 조사 참여자 145
3. 조사결과 147
D. 배운점 154
VII. 결론 156
A. 요약 156
B. 제언 159
참고문헌 162
부록 168
부록 1. 생활공동체 프로그램 만족도 설문지 (입소자용) 168
부록 2. 생활공동체 프로그램 만족도 설문지 (일반청년) 170
부록 3. 생활공동체 프로그램 만족도 설문지 (일반성도) 172
Abstract 174
〈표 II-1〉 전국대비 광주지역 청년세대 이동률 30
〈표 II-2〉 광주광역시 경제활동인구 총괄 (2012~2018년) 32
〈표 II-3〉 광주광역시 인구 추이(등록인구) (2014~2018년) 33
〈표 II-4〉 광주광역시70~89세 인구현황 통계(2016~2020년) 34
〈표 II-5〉 전국 대비 광주광역시 1인 가구 통계 (2016~2020년) 35
〈표 II-6〉 광주광역시 문화시설 추이 (2014~2018년) 36
〈표 II-7〉 광주광역시 20~39세 인구 현황 통계(2016~2020년) 37
〈표 II-8〉 광주광역시 소재 대학 학교별 정원 추이(2015~2019년) 38
〈표 II-9〉 지역교회'대한예수교 장로회 전남노회'(2016~2020년) 39
〈표 II-10〉 기억하는교회 청년현황(2016~2020년) 40
〈표 IV-1〉 세이비어교회 교육주제 79
〈표 IV-2〉 생활공동체 사회교육을 위한 교육주제 92
〈표 IV-3〉 세이비어교회 정식 교인 입교서약서 93
〈표 IV-4〉 세이비어교 제자훈련 서약서 94
〈표 V-1〉 운영위원회 구성 및 조직 103
〈표 V-2〉 광주DSM 제자방 서약서 110
〈표 V-3〉 광주DSM 제자방 수칙 111
〈표 V-4〉 광주DSM 제자방 운영규칙 1 112
〈표 V-5〉 광주DSM 제자방 운영규칙 2 113
〈표 V-6〉 광주DSM 제자방 청소규칙 114
〈표 V-7〉 광주DSM 제자방 계약서 115
〈표 V-8〉 광주CCC 사랑방 운영규칙 1 117
〈표 V-9〉 광주CCC 사랑방 운영규칙 2 118
〈표 V-10〉 기억하는교회 운영위회의록 1차 120
〈표 V-11〉 기억하는교회 운영위회의록 2차 121
〈표 V-12〉 기억하는교회 운영위회의록 3차 122
〈표 V-13〉 양림생활공동체 영성규칙 125
〈표 V-14〉 재정 서약서 127
〈표 V-15〉 양림생활공동체 지침 129
〈표 V-16〉 양림생활 수칙 130
〈표 V-17〉 신앙교육주제 132
〈표 V-18〉 시민교육 주제 133
〈표 V-19〉 생활교육 주제 1~6 134
〈표 VI-1〉 참여자 분포 145
〈표 VI-2〉 청년부원 146
〈표 VI-3〉 일반성도 146
〈표 VI-4〉 생활공동체 입소자의 참여, 만족 그리고 변화에 대한 평균 148
〈표 VI-5〉 일반청년의 생활공동체 운영에 대한 기대, 만족... 151
〈표 VI-6〉 일반성도의 생활공동체 운영에 대한 기대, 실행... 153
〈그림 V-1〉 신앙교육 137
〈그림 V-2〉 생활교육 138
〈그림 V-3〉 생활공동체 지침 139
〈그림 V-4〉 생활교육 개인 확인표 140