표제지
목차
국문 초록 및 주제어 14
I. 상황과 도전 16
A. 시대적 상황 16
B. 지역적 상황 17
C. 목회적 상황 22
D. 이상 22
E. 장애 요인 25
F. 도전과 과제 28
II. 이론적 근거 30
A. 기독교 신앙에 대한 기본적 이해 30
1. 신앙의 원리에 대한 이해 30
2. 신앙의 기초로서의 성경 읽기 31
B. 성경 읽기에 대한 이해 32
1. 성경 속 성경 읽기 이해 32
2. 다양한 성경 읽기 이해 45
III. 변화 이론 65
A. 전공 변화 이론 65
1. 폴 스캇 윌슨의 3중 성경 읽기 65
2. 거룩한 독서 방식을 따른 성경 읽기 74
3. 통독으로 성경 읽기 80
B. 구조변화 이론 92
1. 해빙 단계(Unfreezing Stage) 93
2. 변화 단계(Changing Stage) 94
3. 재결빙 단계(Refreezing Stage) 95
IV. 타개책 96
A. 비전 제시 96
1. 초기 방향과 비전 제시 96
2. 위원회 그룹과 비전 나누기 97
B. 위원회 조직 98
1. 위원회 구성 98
2. 위원회 운영 98
C. 계획 수립 및 실천 99
1. 성경 읽기 학교 개설 99
2. 홍보 및 실험군 모집 101
3. 날짜와 시간, 읽을 성경 결정 101
4. 준비 서류 및 준비물 102
D. 규범화 103
1. 성경 읽기 학교 실행 및 규칙 103
2. "5 Ways"로 성경 읽기 104
3. 문제 풀이로 점검하기 113
4. 문답식 성경 읽기로 강화하기 115
V. 평가 117
A. 필자의 평가 117
B. 위원회의 평가 119
C. 회원의 평가 121
1. 참가에 관련하여(1~4번 질문) 122
2. 성경에 관한 지식과 관련하여(5~9번 질문) 123
3. 자신의 변화와 관련하여(10~13번 질문) 125
4. 은혜 경험과 관련하여(14~18번 질문) 127
5. '5 Ways'를 바탕으로 한 성경공부의 중요성에 관련하여(19~21번 질문) 130
6. 성경공부의 필요성에 관련하여(22~25번 질문) 131
7. 성경 지도자가 되는 것과 관련하여(26~29번 질문) 133
VI. 결론 137
A. 요약 137
B. 배운 점 138
C. 제언 139
VII. 참고문헌 141
부록 146
1. 성경 읽기 학교 교재 146
a. 1단계 교재 (핵심 주제와 큰 틀로 각 성경의 흐름 파악하기) 146
b. 2단계 교재 (구체적인 내용을 파악하여 내용 이해하기) 148
c. 3단계 교재 (성경 문제 풀이를 통해 점검하기) 161
d. 4단계 교재 (매일 문답식 성경 읽기로 마음에 새기기) 163
2. 설교학교 독려를 위한 설교 169
3. 성경 읽기 학교 신청서 186
4. 성경 읽기 학교 서약서 187
5. 성경 읽기 학교 포스터 188
6. 성경 읽기 학교 현수막 189
7. 설문 조사지 190
표 1. 성경 읽기 학교 준비 일정표 101
표 2. 참가 자원 여부 122
표 3. 성경 지식 성장에 대한 기대감 122
표 4. 하나님 만남에 대한 기대감 123
표 5. 회복에 대한 기대감 123
표 6. 성경에 대한 흥미 증가 124
표 7. 성경에 대한 지식 증가 124
표 8. 성경 내용 흐름 파악 124
표 9. 성경에 대한 이해 증가 125
표 10. 설교 이해도 증가 125
표 11. 성경 사건 속에서 자신을 발견 126
표 12. 주의 말씀을 들음 126
표 13. 성경 속에서 자신을 발견 127
표 14. 하나님과 만남 127
표 15. 치유를 경험 128
표 16. 가정의 변화 경험 128
표 17. 기도 응답 경험 129
표 18. 성경 읽기 지속 원함 129
표 19. 성경 내용 흐름 파악 129
표 20. 성경 지식이 새로워짐 130
표 21. '5 Ways'의 중요성 깨달음 131
표 22. 성경 배경 학습 의지 131
표 23. 혼자 성경 공부가 어려움 132
표 24. 성도에게 성경 공부 필요 132
표 25. 성경 공부와 읽기 소개 의지 133
표 26. 성경을 통해 주의 뜻 깨달음 133
표 27. 성경 읽기 재차 참가 의지 134
표 28. 성경 교사되길 소망 134
표 29. 성경을 지도할 수 있음 134
표 30. 지도자 과정 필요 135
도표 1. 종교인에 대한 이미지 16
도표 2. 기독교인 연령 분포 19
도표 3. 주일학교 중고등부 학생 수 20
도표 4. 참가 자원 여부 122
도표 5. 성경 지식 성장에 대한 기대감 122
도표 6. 하나님 만남에 대한 기대감 123
도표 7. 회복에 대한 기대감 123
도표 8. 성경에 대한 흥미 증가 124
도표 9. 성경에 대한 지식 증가 124
도표 10. 성경 내용 흐름 파악 124
도표 11. 성경에 대한 이해 증가 125
도표 12. 설교 이해도 증가 125
도표 13. 성경 사건 속에서 자신을 발견 126
도표 14. 주의 말씀을 들음 126
도표 15. 성경 속에서 자신을 발견 127
도표 16. 하나님과 만남 127
도표 17. 치유를 경험 128
도표 18. 가정의 변화 경험 128
도표 19. 기도 응답 경험 129
도표 20. 성경 읽기 지속 원함 129
도표 21. 성경 내용 흐름 파악 129
도표 22. 성경 지식이 새로워짐 130
도표 23. '5 Ways'의 중요성 깨달음 131
도표 24. 성경 배경 학습 의지 131
도표 25. 혼자 성경 공부가 어려움 132
도표 26. 성도에게 성경 공부 필요 132
도표 27. 성경 공부와 읽기 소개 의지 133
도표 28. 성경을 통해 주의 뜻 깨달음 133
도표 29. 성경 읽기 재차 참가 의지 134
도표 30. 성경을 지도할 수 있음 134
도표 31. 지도자 과정 필요 135
도표 32. 성경 교사되길 소망 134