현재 우리나라 중학생들은 대체로 교사가 주체가 되고 학생은 이에 따라가는 주입식 교육을 받고 있는 상황이다. 이러한 현상은 음악수업에도 큰 영향을 끼쳐 학생들이 음악수업에서는 물론 평소에도 클래식음악을 즐기지 못하는 현실이 대부분이다. 이에 본 연구에서 학생들이 쉽게 음악에 다가갈 수 있도록 음악활동 중심의 학습지도안을 제안하였다.
본 연구는 남녀공학 중학교 2학년을 위한 음악 학습지도안을 마련한다. 2015 개정 음악과 교육과정에 따라 자기 표현력 계발, 창의성, 음악성, 자기 주도 학습능력 향상을 목표로 지도안을 만들었다. 교과서 2종(천재교과서, 다락원)에서 두 노래와 대중음악에서 한 노래를 선택하여 코다이 교수법을 활용하여 수업지도안을 제시한다. 수업방법은 코다이 교수법의 계명창법, 손기호, 리듬음절, 손가락 오선보를 활용하며, 중학생들이 음악을 재미있게 즐길 수 있게 내청훈련과 창작, 표현훈련을 하도록 한다. 총 3차시의 지도안을 통해 학생들은 창의력과 시창 능력이 발달될 것이며, 훈련된 좋은 귀를 통해 음악성과 표현력이 향상될 것을 예상한다. 이러한 음악활동 수업은 청소년기의 스트레스 완화에도 도움이 될 것이다.
본 연구의 수업지도안은 학생들이 선호하는 음악활동을 함으로써 음악을 어려워하거나 처음 접하는 학생들이 음악수업에 흥미를 가지게 되며 수업에 더 적극적이고 즐겁게 참여하게 되는 결과를 가져올 것이다. 이 연구를 통하여 유익하고 즐거운 음악수업이 더 활성화되기를 기대한다.