표제지
목차
국문 초록 및 주제어 12
I. 서론 14
A. 문제 제기와 연구목적 15
B. 연구방법 및 범위 17
II. 상황분석 19
A. 현재 상황 19
1. 지역사회의 특성 19
2. 교회 및 교인 특성 25
3. 교회학교 현황 29
B. 현재 상황분석 및 진단 38
1. 지역사회 특성진단 38
2. 교회 및 교인 특성진단 41
3. 교회학교 현황진단 44
C. 교회학교 활성화를 위한 방향 모색 53
III. 메리 E. 무어(Mary E. Moore)의 전통화 모델 57
A. 메리 E. 무어와 전통화의 정의 57
1. 메리 E. 무어 소개 57
2. 전통화의 정의 59
B. 전통화 모델의 배경 63
1. 화이트 헤드의 과정철학 63
2. 존 듀이의 실용주의 교육철학 66
3. 밀러의 교육철학 69
C. 전통화 모델의 중심사상 72
1. 전통화 공동체(The Tradition Community) 73
2. 과정속에 있는 인간(The Person in Process) 75
IV. 안동교회 교회학교와 전통화 모델의 상관성 80
A. 안동교회 교회학교의 특성 80
1. 영아부 80
2. 유치부 80
3. 아동부 81
4. 중, 고등부 82
B. 전통화 모델의 특성 83
1. 대화(Dialogue) 83
2. 호기심과 창의성 (Curiosity and creativity) 84
3. 경외와 희망(Awe and Hope) 84
4. 사고, 감정, 행동의 통합 85
C. 안동교회 교회학교를 위한 전통화 모델의 활용 가능성 86
1. 연속성과 변화를 위한 교육 86
2. 하나님 나라에 비전을 둔 교육 88
3. 전인적인 교육 89
V. 전통화 모델을 활용한 교회학교 활성화 원리 92
A. 교육목적과 내용 92
1. 교육목적 92
2. 교육내용 94
B. 교육방법과 교육과정 95
1. 교육방법 95
2. 교육과정 99
VI. 전통화 모델을 활용한 교회학교 활성화 프로그램 101
A. 단기(1년 이내) 101
1. 교육전담팀 구성 101
2. 교회교육의 전문화 105
B. 장기(1년 이상) 123
1. 교육관 건축 123
2. 지역사회를 향한 교육 127
VII. 결론 132
A. 요약 및 결론 132
B. 제언 134
참고문헌 137
부록 143
1. 안동교회 인근 지역주민 설문조사 143
2. 목회 분석을 위한 설문지(안동교회 질적 건강상태) 144
[표-1] 서울시 생활권 구분 20
[표-2] 신앙생활 기간 26
[표-3] 교회 이동 횟수 27
[표-4] 연령 28
[표-5] 학력 29
[표-6] 유치부 주일 활동 32
[표-7] 안동교회 알고 있는지? 여부 39
[표-8] 안동교회에 대한 이미지 39
[표-9] 지역사회를 위한 안동교회에 대한 요청 40
[표-10] 교회에서 제공해 주었으면 하는 자녀를 위한 프로그램 40
[그림-1] 종로구 행정구역 19
[그림-2] 서울시 9개의 중생활권 지도 21
[그림-3] 서울시 장기 도시 발전 계획 21
[그림-4] 서울시 종로구 지역 23
[그림-5] 교육전담팀 구성 102
[그림-6] 제자훈련 과정 111