표제지
목차
국문초록 9
1. 서론 11
1.1. 연구의 목적과 필요성 11
1.2. 선행 연구 13
1.3. 연구 내용 및 방법 20
2. 한국어능력시험 53번 문항 분석 22
2.1. TOPIK 53번 문항 채점 기준 22
2.2. TOPIK 53번 기출 문항 및 모범 답안 분석 25
2.3. 쓰기 53번 문항 분석 결과 44
3. 중급 한국어 쓰기 교재 분석 49
3.1. 분석 대상 49
3.2. 분석 기준 51
3.3. 분석의 실제 56
3.3.1. 전체 구성 분석 57
3.3.2. 내용 구성 분석 66
4. 결과 논의 및 개선 방향 78
4.1. 내용 78
4.2. 조직 81
4.3. 표현 86
5. 결론 90
참고문헌 95
Abstract 100
〈표 1〉 TOPIK II 53번 문항에 대한 채점 기준 23
〈표 2〉 쓰기 53번 답안 작성 방법 24
〈표 3〉 Meyer and Freedle(1984)이 설정한 텍스트 구조 유형 28
〈표 4〉 제41회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 모범 답안 30
〈표 5〉 제41회 53번 문항 모범 답안 구성과 구조, 표현 31
〈표 6〉 제47회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 모범 답안 33
〈표 7〉 제47회 53번 문항 모범 답안 구성과 구조, 표현 34
〈표 8〉 제52회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 모범 답안 36
〈표 9〉 제52회 53번 문항 모범 답안 구성과 구조, 표현 37
〈표 10〉 제60회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 모범 답안 39
〈표 11〉 제60회 53번 문항 모범 답안 구성과 구조, 표현 40
〈표 12〉 제64회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 모범 답안 42
〈표 13〉 제64회 53번 문항 모범 답안 구성과 구조, 표현 43
〈표 14〉 쓰기 53번 문항 분석 결과 44
〈표 15〉 53번 문항이 학습자에게 요구하는 쓰기 능력 47
〈표 16〉 쓰기 관여 요소 51
〈표 17〉 교재 분석 기준 55
〈표 18〉 '유학생을 위한 한국어 대학 글쓰기' 교재 구성 57
〈표 19〉 '대학 강의 수강을 위한 한국어 쓰기 I' 교재 구성 59
〈표 20〉 '대학 강의 수강을 위한 한국어 쓰기 II' 교재 구성 61
〈표 21〉 '학문 목적 과정 서강 한국어 쓰기 2' 교재 구성 63
〈표 22〉 '유학생을 위한 대학한국어 1' 교재 구성 65
〈표 23〉 '1부'의 학습내용과 표현 67
〈표 24〉 2부 8장의 학습내용과 표현 68
〈표 25〉 '대학 강의 수강을 위한 한국어 쓰기 중급 I' 학습내용과 표현 70
〈표 26〉 '대학 강의 수강을 위한 한국어 쓰기 중급 II' 학습내용과 표현 72
〈표 27〉 '학문 목적 과정 서강 한국어 쓰기 2' 학습내용과 표현 74
〈표 28〉 '유학생을 위한 대학한국어 1' 학습내용과 표현 76
〈표 29〉 내용 측면 교재 비교 79
〈표 30〉 조직 측면 교재 비교 82
〈표 31〉 도해 조직자 유형 84
〈표 32〉 표현 측면 교재 비교 86
〈표 33〉 '문제-해결'구조 도식과 표지 89
〈그림 1〉 제41회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 29
〈그림 2〉 제47회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 32
〈그림 3〉 제52회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 35
〈그림 4〉 제60회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 38
〈그림 5〉 제64회 TOPIK II 쓰기 53번 문항 41