표제지
국문초록
목차
1. 서론 12
1.1. 연구의 필요성 및 목적 12
1.2. 연구 내용 및 방법 15
1.3. 연구의 기대효과 및 제한점 16
1.4. 용어의 정의 16
1) 소프트웨어 교육 17
2) 2015 개정 교육과정 17
3) 검정 교과용도서 17
4) 방과 후 학교 컴퓨터교실 교재 17
2. 이론적 배경 18
2.1. 소프트웨어(SW) 교육의 개념과 목표와 특징 18
2.1.1. 소프트웨어(SW) 교육의 개념 18
2.1.2. 초등 소프트웨어 교육의 목표 19
2.1.3. 소프트웨어 교육의 특징 20
2.2. 국내 소프트웨어교육의 현황 20
2.3. 국외 소프트웨어교육의 현황 22
2.3.1. 영국 22
2.3.2. 미국 23
2.3.3. 프랑스 24
2.3.4. 일본 24
2.3.5. 그 밖의 나라 24
2.4. 2015 개정 실과 교육과정 27
2.5. 방과 후 학교 컴퓨터교실의 소프트웨어 교육과정 28
3. 소프트웨어교육에 대한 조사 및 분석 30
3.1. 설계 30
3.2. 대상 31
3.3. 자료 분석 31
3.3.1. 설문 결과의 분석 31
3.3.2. 실과 검정 교과서의 교육과정 분석 43
3.3.3. 방과 후 교재의 교육과정 분석 51
4. 연구 결과 및 논의 70
4.1. 설문 조사 결과 70
4.2. 2015 개정 실과 내에 소프트웨어 교육과정의 특징 71
4.3. 방과 후 소프트웨어 교육과정의 특징 72
4.4. 소프트웨어 교육에 대한 정규와 방과 후의 차이점 74
4.5. 정규보다 효율적인 방과 후 컴퓨터교실의 소프트웨어교육 특징 75
5. 결론 및 제언 77
참고문헌 82
ABSTRACT 85
부록 88
[표 1.1] 2015 개정교육과정 중 소프트웨어교육 관련내용 13
[표 2.1] 학교급별 교육 목표 19
[표 2.2] 시도별 학교 수 21
[표 2.3] 2019 소프트웨어 교육 시·도별 선도학교 현황 21
[표 2.4] 영국의 학년군 기반 편제 내용 중 '초등'부분 22
[표 2.5] 주요 국가의 소프트웨어교육 현황 24
[표 2.6] 핀란드-학년별 프로그래밍 언어 소프트웨어 교육과정(재구성) 25
[표 3.1] 실과 검정 교과서와 방과 후 교재 비교 분석 연구 설계 30
[표 3.2] 코딩 교육에 대한 설문조사 31
[표 3.3] 내용 체계 44
[표 3.4] 3단원 지도 계획 45
[표 3.5] 4단원 중 '로봇의 기능과 구조' 지도 계획 49
[표 3.6] 1분기-처음으로 배우는 스크래치2.0 53
[표 3.7] 2분기-게임으로 배우는 스크래치2.0 55
[표 3.8] 3분기-초등코딩 게임 만들기 60
[표 3.9] 4분기-끝장 엔트리로 배우는 SW프로그래밍 2급(3급 포함) 64
[표 5.1] 방과 후 1년 교육과정 78
[표 5.2] 단계별 코딩 교육 콘텐츠 흐름도 80
[그림 2.1] 소프트웨어 선도학교 현황 21
[그림 2.2] Progetiger의 coding curriculum(재구성) 26
[그림 3.1] 코딩(엔트리)교육을 어디서 처음 받았나요? 33
[그림 3.2] 코딩을 정규수업 이전, 방과 후(학원)에서 배우게 된 동기는? 33
[그림 3.3] 엔트리 명령 블록에 대해 이해하고 있나요? 34
[그림 3.4] 실과시간에 엔트리를 배운 후, 작품 만들기 했을 때 어땠나요? 35
[그림 3.5] 학교에서 실과에 포함된 엔트리를 배울 때, 아쉬운 점 있었나요? 36
[그림 3.6] 초등학교 코딩시간은 연간 17시간 이상! 수업시간이 어때요? 37
[그림 3.7] 코딩을 학교 외에 방과 후(학원)에서 연계하여 더 배우고 있나요? 37
[그림 3.8] 학교에서 방과 후까지 연계하여 1주에 몇 시간정도 배우고 있나요? 38
[그림 3.9] 고딩수업이 학교는 40분씩인데, 방과 후는 주1회 80분씩 하는 것에 대해 어떻게 생각해요? 39
[그림 3.10] 학교에서 엔트리 기본을 배우고 방과 후에서 더 배운다면, 배우고 싶은 내용은? 40
[그림 3.11] 코딩수업에 대해 학교와 방과 후(학원)를 비교했을 때, 다른 점은? 41
[그림 3.12] 학교와 방과 후 컴퓨터교실을 비교 했을 때, 효율적인 곳은? 41
[그림 3.13] 부모님도 코딩(엔트리) 수업에 대해 알고 계시나요? 42
[그림 3.14] 학교에서 코딩(엔트리) 수업에 대해 충분한 안내가 있었나요? 43
[그림 3.15] 생각열기 48
[그림 3.16] 개념이해1 48
[그림 3.17] 개념이해2 48
[그림 3.18] 활동해보기 48
[그림 3.19] 생각열기 50
[그림 3.20] 개념이해 50
[그림 3.21] 활동해보기1 50
[그림 3.22] 활동해보기2 50
[그림 3.23] 처음으로 배우는 스크래치2.0 교재 구성 52
[그림 3.24] 교재구성 '미리보기' 58
[그림 3.25] 교재구성 '미션확인', '게임코딩' 58
[그림 3.26] 교재 구성 '게임 더 만들어 보기' 59
[그림 3.27] 모의고사 '스토리' 63
[그림 3.28] 이벤트, 필수사용블록, 결과화면 63