급변하는 사회 속에서 현대 가정은 위기에 직면하고 있다. 이런 가정의 위기는 국가의 위기, 사회로의 위기까지 확산되어 가고 있습니다. 현대 가정의 여러 가지 문제점의 원인은 모든 공동체의 기본이 되는 가정에 있으며 가정의 문제는 또한 부모의 문제이기도 하다. 부모가 부모의 역할을 하지 못함으로 가정이 흔들리며 자녀들의 탈선, 방종 등의 여러 가지 문제를 가져오게 되는 것이다.
이러한 가정내의 다양한 문제는 자녀교육에도 부정적인 많은 영향을 주고 있다. 이제는 가정 붕괴의 차원을 넘어 가정의 부재 현상으로까지 이어지는 심각한 상황이라고 할 수 있다. 더욱 안타까운 것은 이 문제에 있어서 기독교 가정이라고 해서 결코 예외가 아니라는 것이다.
특별히 학령기에 있는 자녀들은 인생 주기가운데에서도 매우 민감하고 예민한 시기에 있다. 이로 인하여 자녀들은 신체적으로나 정신적으로 불안정과 불균형 속에 찾아오는 심한 스트레스와 발달단계에서 겪게 되는 혼란과 갈등, 심리적인 고통 외에도 성장과 꿈에 대한 부담으로 인한 부모의 과중한 기대에 시달리고 있다.
이 시기에 부모는 자녀들이 부모로부터 이탈하고 분리되기 시작하는 시기에 있기에 부모보다 친구를 더 좋아하고 놀고 싶어 하는 모습을 보면서 당혹감이나 혼란을 느끼게 된다. 이때에 가정 내에서 또는 자녀 교육에 있어서 새로운 방향이 모색이 필요하며 무엇보다도 부모와 학령기 자녀간의 원활한 의사소통은 중요한 역할을 하게 된다. 부모는 자신이 부모됨의 이해를 통하여 자녀와 바람직한 대화의 기술을 익혀야 하며, 자녀들을 이해하는 여러 가지 방법을 모색해야 한다.
이제는 교회에서 부모 교육의 필요성을 느끼고 계획적이고, 주기적으로 가르침이 있어야 할 것이다. 부모교육의 실시가 교회 안에 무엇보다도 먼저 이루어져야 한다. 부모가 신앙 안에서 기도하고 성령의 도움을 받으면서 올바른 부모교육을 받고 자녀에게 실천할 때에 학령기 자녀들이 자기 존재의 재확인과 마음의 치료가 이루어질 때 건강한 가정의 사랑받은 자녀들로 회복될 것이며, 올바른 인격을 갖추게 되어 건강한 자녀로 성장하게 될 것이다. 그러기 위해서 교회는 효율적인 관계 개선을 위한 부모교육을 지원하고 더 효율적인 관계개선을 위한 부모교육 프로그램을 실시하여야 하며, 그리고 교회에서는 부모를 가정 내에서 자녀를 위한 올바른 신앙교사로서의 세우기 위해서 교육과 훈련, 프로그램을 실시해야 한다. 또한, 교회에서 목회자는 부모교육을 사역 중심으로 확신하며, 실제적인 방법과 프로그램을 연구하며 개발하여 건강한 가정을 세우는 데 계속적으로 지원하는 일을 감당해야 할 것이다.
그리고 부모는 자녀가 부모에게 어떤 존재이며 어떻게 성장, 변화하며 어떤 능력을 갖고 있는지, 장래 무엇이 되며, 어떤 고민이나 소망을 갖고 있는지, 또한 부모로서 그들의 행동을 어떻게 이해하며 도와주고 격려해야하는지, 자녀의 문제되는 행동을 어떻게 변화시켜야 하는지, 자녀들에게 어떻게 바른 신앙을 물려줄 수 있을 것인지, 그리고 부모에게 사랑받고 있다고 느끼도록 하려면 어떻게 해야 하는지 등을 부모는 배워야 한다.
또한, 부모는 학령기 자녀들이 왜 이렇게 되었는지, 왜 이리 행동하는지 부모교육을 통하여 먼저 깨닫게 되어야 한다. 그리고 학령기 자녀들이 호소하는 고통의 소리가 어디에서부터 잘못되었는지 그 원인을 파악하여 바른 교육이 부모교육을 통해서 이루어져야 한다.
그러므로 본 논문은 교회가 건강한 가정을 세우기 위해서 부모교육의 필요성을 인식하고 학령기 아동의 부모들에게 합당한 기독교부모교육을 실시하고자 함에 있다. 그러기 위해서 먼저 건강한 가정에 대한 청사진을 그려보게 하고, 학령기의 아동들의 특성을 이해하며, 현장에서 실시되고 있는 부모교육 이론에 대해서 이해를 높이고, 기독교 부모의 교육적 사명을 다시금 일깨워 기독교 부모됨을 훈련과 프로그램을 제시함으로 하나님과의 관계를 회복하고, 가정에서 좋은부모, 진정한 신앙교사로서의 학령기 부모 역할을 잘 감당하는데 도움이 되고자하는데 그 목적이 있다.