표제지
목차
국문초록 및 주제어 12
I. 상황과 도전 13
A. 현재의 상황 13
1. 한국교회의 상황 13
2. 평화교회의 상황 16
B. 이상적인 교회 18
1. 예배의 본질을 알고 능동적으로 예배하는 회중 18
2. 예배의 양극화를 넘어 경외감과 친밀감으로 예배하는 회중 18
3. 설교 중심의 예배에서 벗어나는 회중 19
C. 장애 요소 20
1. 예배교육의 필요성에 대한 인식결여 20
2. 교인들이 간과하는 예배회중으로의 중요성 20
3. 새삼 예배를 배워야 한다는 데서 느끼는 교인들의 피로감 21
D. 도전 21
II. 이론적 근거 23
A. 기독교 신앙공동체에서 예배의 중요성 23
1. 구약적 이해를 통해 배우는 예배의 중요성 24
2. 신약적 이해를 통해 배우는 예배의 중요성 26
3. 신학적 이해를 통해 배우는 예배의 중요성 28
B. 기독교 신앙공동체에서 교육의 중요성 32
1. 교육공동체로서의 교회 33
2. 교육공동체의 교육내용 34
C. 기독교 신앙공동체에서의 예배교육의 필요성 38
D. 기독교 신앙공동체에서의 예배와 교육의 상관성 39
1. 예배를 통해 이루어지는 교육 40
2. 예배를 위해 이루어지는 교육 42
E. 기독교 신앙공동체에서의 예배교육의 목적과 내용 43
1. 예배교육의 목적 44
2. 예배교육의 내용 47
III. 변화이론 55
A. 전공변화이론 55
1. 초기 기독교 시대의 세례자 교육을 통해 본 예배교육 55
2. 웨스트민스터 신앙고백서와 소요리문답에 나타난 예배교육 59
3. 정리 69
B. 구조변화이론 69
1. 해빙 단계(Unfreezing Stage) 70
2. 변화 단계(Changing Stage) 70
3. 재결빙 단계(Refreezing Stage) 71
IV. 목회도전 73
A. 비전 제시 73
1. 비전 만들기 73
B. 위원회 조직 76
C. 계획과 실천 76
1. 사전단계 76
D. 규범화 및 실행 92
1. 규범화 92
2. 실행 93
V. 평가 97
A. 평가 97
1. 예배학교 평가를 위한 설문조사 내용과 항목 97
2. 설문조사 분석 100
3. 설문조사 평가 114
4. 개인 면담을 통해 본 예배학교 평가 117
B. 필자의 평가와 배운 점 119
1. 필자의 평가 119
2. 배운 점 120
VI. 특성 122
A. 특성 122
B. 결론 122
참고문헌 124
ABSTRACT 129
표 1. 예배학교 일정 94
표 2. 예배학교 참여자 연령별 분포도 97
표 3. 예배학교 참여자 직분별 분포도 98
표 4. 예배학교가 신앙회복에 끼친 영향 100
표 5. 예배학교가 예배생활에 끼친 유익 101
표 6. 예배학교를 통한 예배자로의 인식 변화 101
표 7. 예배학교를 통한 경배의 의미 이해 정도 102
표 8. 계시와 인간의 응답에 대한 이해 103
표 9. 예배의 목적에 대한 이해 103
표 10. 예배의 목적과 선물의 구분 104
표 11. 예배는 곧 설교라는 인식에 대한 변화 105
표 12. 영과 진리의 의미 이해 105
표 13. 예배자인가? 관객인가? 106
표 14. 은혜의 보좌에 대한 이해 107
표 15. 예배자의 믿음과 그 믿음에 대한 합당한 태도의 변화 108
표 16. 예배회중의 예배 준비 109
표 17. 주일예배 순서의 의미 이해 정도 110
표 18. 주일예배의 순서의 의미를 알고 드린 예배의 변화 110
표 19. 예배학교 후의 예배 분위기의 변화 111
표 20. 예배학교 후 주일 예배에 대한 기대와 사모함의 변화 112
표 21. 시편에 나타난 다양한 찬양의 방법에 대한 인식 113
표 22. 성경적인 찬양방법에 대한 인식 113
표 23. 성경적인 찬양방법이 가져온 실제적인 변화 114
그림 1. 소요리문답 십계명 설명 구조 66
그림 2. 암송카드 77
그림 3. 매일 배부한 교재 77
그림 4. 교재 파일 78
그림 5. 예배학교 홍보용 현수막 78
그림 6. 예배학교 홍보용 뱃지 79
그림 7. 주보에 실린 캠페인 주제 맞추기 퀴즈 79
그림 8. 시편에 나타난 찬양의 방법 91
그림 9. 예배학교 첫날 단체사진 94
그림 10. 소그룹별 특송 94
그림 11. 예배학교 안내팀 95
그림 12. 예배자로 새롭게 결단하며 95
그림 13. 강의에 집중하는 교인들 96
그림 14. 개근자 뱃지 및 상품 96