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목차
초ㆍ중ㆍ고등학생의 자기조절학습 척도의 규준 개발 / 김경희;손원숙 1
요약 1
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 연구 방법 4
1. 연구 자료 4
2. 측정 도구 5
3. 분석 절차 6
Ⅲ. 연구 결과 7
1. 자지조절학습 척도의 기술통계치 7
2. 자기조절학습 척도의 문항 분석 8
3. 자기조절학습 척도의 구인 타당화 10
4. 자기조절학습 척도의 규준 제작 11
Ⅳ. 결론 및 제언 14
참고문헌 16
ABSTRACT 17
[표 1] 학생의 학교급, 성별 및 지역 규모에 따른 빈도 및 비율 4
[표 2] 2003년 국가수준 학업성취도 평가의 자기조절학습 척도 설문 문항 5
[표 3] 정상 분포에 근거한 T점수, 표준 편차 및 비율 7
[표 4] 자기조절학습 척도의 학교급에 따른 신뢰도 7
[표 5] 초등학교 6학년 자기조절학습 척도의 평균 8
[표 6] 중학교 3학년 자기조절학습 척도의 평균 8
[표 7] 고등학교 1학년 자기조절학습 척도의 평균 8
[표 8] 자기조절학습 척도의 문항 분석 결과 9
[표 9] 자기조절학습 척도의 요인분석 결과 10
[표 10] 학업적 자기효능감 척도의 삼원변량분석 결과 11
[표 11] 행동통제 척도의 삼원변량분석 결과 12
[표 12] 학습전략 척도의 삼원변량분석 결과 12
[표 13] 자기조절학습 척도의 삼원변량분석 결과 12
[표 14] 자기조절학습 척도의 규준표 13
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