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표제지
목차
요약 5
1. 연구의 필요성 및 목적 6
2. 학급용 '학력 진단검사 자동 구성' 서비스에 대한 수요 조사와 결과 9
3. 기초학력 진단검사 서비스 시스템 구축 16
4. 서비스 개선을 위한 만족도 조사 21
5. 정책 제언 26
6. 기대 효과 31
참고문헌 32
판권기 2
〈표 1〉 학업성취도 평가 정보 서비스 시스템 구성 요소 6
〈표 2〉 학업성취도 평가 결과 활용에 대한 요구 조사 설문 문항 상세화 9
〈표 3〉 학업성취도 평가 활용 실태 10
〈표 4〉 초등학교 기초학력 점검 및 지도 실태 11
〈표 5〉 학업성취도 평가 결과 활용도 수요 11
〈표 6〉 학업성취도 평가 결과 활용을 위해 필요한 평가 정보(복수응답) 12
〈표 7〉 학업성취도 평가 정보의 필요 학년과 이유 12
〈표 8〉 학업성취도 평가 정보의 필요 교과와 이유 14
〈표 9〉 학력진단이 필요한 수준과 이유 15
〈표 10〉 만족도 조사 문항 상세화 21
〈표 11〉 기초학력 진단검사의 필요성(빈도) 22
〈표 12〉 기초학력 진단검사의 필요시기(빈도) 22
〈표 13〉 기초학력 점검 방법(빈도) 22
〈표 14〉 기초학력 진단검사 서비스 활용(빈도) 23
〈표 15〉 검사지 구성 시 문제점 유무(빈도) 23
〈표 16〉 검사지 시행 적절성 및 검사지 상세 정보의 유용성(빈도) 24
〈표 17〉 기초학력 진단검사 서비스 확대 학년(복수 응답)(빈도) 24
〈표 18〉 기초학력 진단검사 서비스 확대 교과(복수 응답)(빈도) 24
〈표 19〉 기초학력 진단검사 서비스 확대가 필요한 학력 수준(복수 응답)(빈도) 24
〈표 20〉 기초학력 진단검사 서비스의 유용성(복수 응답)(빈도) 25
[그림 1] iNAEA 시스템의 학업성취도 상세 정보 예시 화면 7
[그림 2] iNAEA 시스템 구성도 8
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