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[표제지 등]
목차
I. 교직 적성ㆍ인성 검사도구 개발 7
II. 교육실습 제도 프로그램 개선 11
III. 교사교육 교양과목 프로그램 개발 20
IV. 수업실기 능력 인증제 도입 24
V. 외국어 능력 자격 인증제 도입 32
VI. 정보화 능력 자격 인증제 도입 38
VII. 양성교육과 현직교육과의 연계프로그램 45
VIII. 교대와 초등학교와의 연계 강화 프로그램 55
IX. 교육대학과 일반대학 및 사회와의 연계 강화 프로그램 68
X. 사범계 대학생의 보조교사 활용 프로그램 개발ㆍ적용 76
XI. 교육대학생의 교직윤리 및 도덕성 함양 프로그램 개발 84
XII. 특별활동 지도 프로그램 90
XIII. 초등 통합교과 지도 프로그램 92
XIV. 초등 특수교육 프로그램 94
XV. 교육학 기본과목 프로그램의 확산(상담) 96
XVI. 교육학 기본과목 프로그램의 확산 99
XVII. 교육학 기본과목 프로그램의 확산(학급경영) 104
XVIII. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(도덕) 110
XIX. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(국어) 112
XX. 초등교사 교육을 위한 교과교율 프로그램의 확산(수학) 115
XXI. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(사회) 117
XXII. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램 확산(과학) 120
XXIII. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램 확산(음악) 122
XXIV. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(미술) 125
XXV. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(체육) 128
XXVI. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(영어) 131
XXVII. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(실과) 134
XXVIII. 초등교사 교육을 위한 교과교육 프로그램의 확산(컴퓨터) 137
XXIX. 교사교육센터 운영 프로그램 140
XXX. 교수교사 능력 계발 프로그램 143
XXXI. 초등교육지원센터 운영 프로그램 148
XXXII. 교대부설초등 기능강화 프로그램 개발 150
XXXIII. 초등교사 자격 및 교육과정 최소기준 마련 152
〈표 1〉 교육실습 15주 목표의 우리 대학 과제 분석 12
〈표 2〉 교육실습 12주 목표의 우리 대학 당면 과제 분석 12
〈표 3〉 대구교육대학교 교육실습초안 14
〈표 4〉 2006학년도(06학번 1학년 적용) 16
〈표 5〉 2007학년도(06~07학번 1,2학년 적용) 16
〈표 6〉 2008학년도(06~08학번 1,2,3학년 적용) 17
〈표 7〉 2009학년도(06~ 현재학번,1학년~4학년 모두 적용) 17
〈표 8〉 2005학년도 대비 2006학년도 예산 현황 18
〈표 9〉 수업실기평가 결과표 28
〈표 10〉 모의수업 평가표 33
〈표 11〉 국어과 교육 I II 비교표 112
〈표 12〉 교수ㆍ예비교사 능력개발 프로그램 143
〈표 13〉 초등교육지원센터 운영 프로그램 개요 148
〈그림 1〉 개발된 시스템의 특징 39
〈그림 2〉 정보화 능력 자격 인증을 위한 시스템의 주요 모듈 40
〈그림 3〉 주요 기능 흐름도 41
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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