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미래 사회 대비 핵심역량 함양을 위한 국가 교육과정 구상 / 이근호 ; 곽영순 ; 이승미 ; 최정순 1
[Title] 1
I. 연구의 필요성 2
◈ 사회 변화의 급가속화와 스마트교육을 비롯한 최근 학교 교육 환경의 변화에 따른 국가 교육과정 차원에서의 적극적 대응 필요 2
◈ 미래 사회 대비 핵심역량의 합리적 반영 방안 필요 2
II. 연구 목적 2
III. 연구 내용 2
IV. 연구 결과 3
◈ 사회, 기술, 경제, 환경, 정치 분야별로 메가트렌드와 분야별 교육에 대한 요구 조사 실시 3
◈ 핵심역량의 재구조화 수행 결과 3
◈ 핵심역량 함양을 위한 미래 국가 교육과정 구상 4
V. 정책 제언 5
◈ 교과 교육과정을 핵심역량에 적합하게 재구조화 5
◈ 국가 수준의 교육과정에서는 대강화된 핵심역량과 그 적용 방식을 제공 6
◈ 학교급이나 학년(군)에 따라 핵심역량을 반영하는 범위와 수준을 달리하여 제시 6
◈ 국가 교육과정의 영역을 교과 영역과 범교과 핵심역량 영역으로 구분하되 두 영역에서 모두 핵심역량이 구현될 수 있도록 규정 7
◈ 총론과 교과 교육과정의 협업이 이루어질 수 있는 교육과정 개정 절차가 마련되어야 함. 7
◈ 교과 교육과정 문서 체제 개선 8
◈ 교사의 역량을 강화시킬 수 있는 강화된 교사 재교육 방안 마련 9
VI. 연구 결과 9
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