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기사명/저자명
미국의 20세기 전쟁에 대한 공식화된 기억 : 세계대전과 베트남 전쟁을 중심으로 / 강선주 인기도
발행사항
서울 : 韓國아메리카學會, 2008.09.30
수록지명
美國學論集= Journal of American studies. 제40집 제2호 (2008 가을) pp.5-39
자료실
[서울관] 정기간행물실(524호)  도서위치안내(서울관)
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제어번호
KINX2008154108
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목차

미국의 20세기 전쟁에 대한 공식화된 기억 : 세계대전과 베트남 전쟁을 중심으로 / 강선주 1

I. 머리말 1

II. 미국의 역사 전쟁: 기억 투쟁 5

III. 미국사 교과서가 제시하는 20세기 전쟁에 대한 기억: 세계대전과 베트남 전쟁 14

1. 제1차 세계대전과 제2차 세계대전에 대한 기억 14

2. 베트남 전쟁에 대한 기억 22

3. 미국사 교과서들이 공식화하는 기억, 합의(약정)된 이야기 27

IV. 맺음말 29

참고문헌 32

Abstract 34

초록보기 더보기

A common past is preserved through institutions, traditions, and symbols. Among those institutions including museums, monuments, school textbooks, archives, commemorations, the school history textbook is one of the most crucial instruments to shape and transmit a collective memory of one nation. The notion of identity depends on the idea of memory.

The purpose of this article is to analyze three 11th-grade American history textbooks widely adapted in the U.S.- Pathways to the Present, American Nation, and American Odyssey- in order to seek answers to the following questions: how do the American history textbooks present the memories of war taken place in the 20th century, especially, World War I, World War II, and Vietnam War?; In the textbooks whose memories are accepted as the official memory of the nation. This article finds that “Pathways to the Present” is organized around two kinds of collective memories: one produced by the new-right and the other by the new-left. By integrating them together, the textbook attempts to represent both political views. “American Nation”, seemingly adopting an ‘objective’ attitude toward the two political views, in fact, tends to take the side of the new-right, while “American Odyssey” apparently takes the side of the new-left.

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미국의 20세기 전쟁에 대한 공식화된 기억 : 세계대전과 베트남 전쟁을 중심으로 강선주 pp.5-39 원문보기 (음성지원) 보기
공간 이동, 근대 체험과 여성 정체성 형성 : 김난연의 『토담』 구은숙 pp.41-69 원문보기 (음성지원) 보기
『태양 아래 건포도』에 나타난 지리적 이동의 탈식민적 의미 기현주 pp.71-92 원문보기 (음성지원) 보기
미국의 지방 선거 경쟁이 투표율에 미치는 영향 : 캘리포니아 사례 연구 김진하 pp.93-114 원문보기 (음성지원) 보기
『월든』에 나타난 소로우의 문명관 : "더 현명한 미개인" 나희경 pp.115-145 원문보기 (음성지원) 보기
국제어로서의 영어 문화 교육 박옥희 pp.147-172 원문보기 (음성지원) 보기
『9월 원숭이』에 나타난 자전적 서사 연구 : 신여성의 근대 체험을 중심으로 이소희 pp.173-213 원문보기 (음성지원) 보기
여성의 육체에 대한 여성의 권리 : 마거릿 생어와 미국의 산아제한 운동 이창신 pp.215-250 원문보기 (음성지원) 보기
『샬롯의 거미줄』에 나타난 여성리더십 조무석 pp.251-275 원문보기 (음성지원) 보기
마리아 아이린 포네즈의 『사리타』 : 반사실주의적 특성과 사리타의 갈등 간의 연계성 연구 황규철 pp.277-295 원문보기 (음성지원) 보기

참고문헌 (22건) : 자료제공( 네이버학술정보 )더보기

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 Three World History Textbooks 네이버 미소장
2 미국 중등학교 미국사 교과서에서의 베트남 전쟁 서술 소장
3 Allan Bloom(이원희), "미국 정신의 종말", 범양사, 1989 미소장
4 역사와 기억 : "기억의 터"에 대한 최근 독일에서의 논의 소장
5 "트라우마의 귀환", unpublished paper, 2008. 미소장
6 트라우마, 내러티브, 정체성 : 20세기 전쟁 기념의 문화사적 연구를 위한 방법론의 모색 소장
7 The Text and Cultural Politics 네이버 미소장
8 To Reclaim a Legacy (Washington, National Endowment for the Humanities, November 1984) 미소장
9 Closing of the American Mind (New york: Simon & Schuster, 1986) 미소장
10 American Nation (Texas, Austin: Holt, Rinehart and Winston, 2003) 미소장
11 America: Pathways to the Present (Needham, Massachusetts: Prentice Hall, 2003) 미소장
12 America Revised: History Schoolbooks in the Twentieth Century (New York: Vintage books, 1980) 미소장
13 The struggle for American identity: treatment of ethnic groups in United States history textbooks 네이버 미소장
14 America in World War II: An Analysis of History Textbooks from England, Japan, Sweden, and the United States 네이버 미소장
15 Lies My Teacher told Me: Everything Your American History Textbook Got Wrong (New York: New Press, 1996), 미소장
16 eds., Imagined Histories: American Historians Interpret the Past, Princeton, N. J.: Princeton University Press, 1998. 미소장
17 American Odyssey (Texas Austin: Glencoe. 2001) 미소장
18 History on Trial: Culture Wars and the Teaching of the Past. New York: alfred A. Knope, 1998. 미소장
19 That Noble Dream: The "Objectivity Question" and the American Historical Profession. by Peter Novick; 네이버 미소장
20 "Introduction", Peter Seixas ed., Theorizing Historical Consciousness, (Toronto: University of Toronto Press, 2004) 미소장
21 Whose History?: The Struggle for National Standards in American Classrooms (New York and London: Columbia University, 2002) 미소장
22 Minorities in U.S. History Textbooks, 1945–1985 네이버 미소장
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