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[Title]=5,5,1

목차=6,6,1

표목차=7,7,2

I. 서론=9,9,1

II. 조사방법=9,9,1

1. 조사대상=9,9,2

2. 조사방법 및 도구=10,10,1

3. 연구내용=11,11,1

III. 조사결과 및 분석=11,11,25

IV. 요약 및 결론=36,36,1

1. 요약=36,36,6

2. 결론=42,42,2

장애 대학생의 학교생활 실태와 욕구분석 설문지=44,44,1

학교생활=44,44,7

학업수행=50,50,2

● 다음은 여러분의 경험을 나누고 싶습니다！●=52,52,1

표목차

〈표 1〉소속대학별, 학년별, 성별, 장애유형별 분포=10,10,1

〈표 2〉소속대학=11,11,1

〈표 3〉학부(학과)=12,12,1

〈표 4〉학년=12,12,1

〈표 5〉성별=13,13,1

〈표 6〉장애유형 및 장애급수성별=13,13,1

〈표 7〉거주지=14,14,1

〈표 8〉부모와의 관계=14,14,1

〈표 9〉부모와의 의견차이=15,15,1

〈표 10〉학비 조달원=15,15,1

〈표 11〉학비 충족도=16,16,1

〈표 12〉대학진학 목적=17,17,1

〈표 13〉학부(학과) 선택동기=18,18,1

〈표 14〉학부(학과) 만족도=18,18,1

〈표 15〉학부(학과) 불만족 이유=19,19,1

〈표 16〉필요한 학사제도=19,19,1

〈표 17〉제1전공 선택기준=20,20,1

〈표 18〉희망전공을 배정받지 못했을 경우=20,20,1

〈표 19〉복수전공 선택여부=21,21,1

〈표 20〉휴학경험 유무=21,21,1

〈표 21〉휴학의사 유무=22,22,1

〈표 22〉휴학희망 이유=22,22,1

〈표 23〉대학생활의 불편사항=23,23,1

〈표 24〉학교시설 이용의 불편정도=24,24,1

〈표 25〉학교시설 이용의 불편사항=24,24,1

〈표 26〉보도 이용의 불편사항=27,27,1

〈표 27〉주차장 이용의 불편사항=27,27,1

〈표 28〉장애인 표시판 이용의 불편사항=28,28,1

〈표 29〉학내차별=28,28,1

〈표 30〉학교시설 지원 요구사항=29,29,1

〈표 31〉학내불편 사항으로 인한 영향=30,30,1

〈표 32〉수강신청 불편정도=30,30,1

〈표 33〉강의수강 불편정도=31,31,1

〈표 34〉과제제출 불편정도=32,32,1

〈표 35〉시험시 불편정도=32,32,1

〈표 36〉학점관리 불편정도=33,33,1

〈표 37〉학사관리 불편정도=34,34,1

〈표 38〉과목수강시 지원 보충자료=35,35,1

〈표 39〉시험시 지원 희망사항=35,35,1

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
부경대학교 장애학생의 학교생활 실태와 욕구분석 박화진 ;차타순 ;정봉희 pp.5-51

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2004학년도 신입생 실태조사 및 결과분석 박화진 ;조수진 pp.53-159

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2004학년도 재학생 실태조사 및 결과분석 박화진 ;차타순 ;강선모 pp.161-248

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