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I. 서론=413,412,1
1. 문제의 제기=413,412,2
2. 연구 목적=414,413,1
3. 연구 방법=414,413,1
II. 이론적 배경=415,414,1
1. 민주 시민 교육의 의미=415,414,3
2. 민주 시민 교육의 내용과 방법=417,416,4
3. 지역사회 개발의 의미=420,419,2
4. 지역사회 개발에 대한 사회교육적 관점=421,420,1
5. 지역사회 개발 프로그램을 민주 시민 교육에 활용하는 의미=421,420,2
III. 우리의 민주 시민 의식=422,421,1
1. 권위 주의 의식=422,421,1
2. 연고 주의 의식=422,421,1
3. 설득과 타협 정신=423,422,1
4. 준법 정신과 질서 의식=423,422,1
5. 참여 의식=423,422,1
IV. 지역사회 개발 프로그램을 활용한 민주시민 교육 방안=423,422,1
1. 지역사회 주민 사회 교육 프로그램=423,422,2
2. 지역사회 학교 운영 프로그램=424,423,2
3. 새마을 문고 운영 프로그램=425,424,1
4. 협동 조합 운영 프로그램=425,424,2
5. 청소년 수련실 운영 프로그램=426,425,2
6. 문화원 운영 프로그램=427,426,1
7. 사회 복지관 운영 프로그램=427,426,2
8. 자원봉사 활동 프로그램=428,427,2
9. 도·농 지역사회 단위 교류 프로그램=429,428,1
10. 지역사회 개발 센터 운영 프로그램=429,428,2
V. 결론=430,429,1
1. 결론=430,429,2
2. 제언=431,430,1
참고문헌=432,431,3
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