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목차
도덕교육에 있어서 Kohlberg의 인식전환에 관한 일 고찰 / 權炯子 1
I. 서론 1
II. 도덕성 발달과 도덕교육 3
1. 도덕발달 이론 3
2. 초기 도덕교육 이론 : 딜레마 모형 6
3. 딜레마 모형의 한계성 8
III. 모형 수정을 위한 과도기적 문제 인식 10
1. 정의에 입각한 학교 환경 : 도덕적 분위기 형성 11
2. Kibbutz 방문 12
IV. 새로운 도덕교육 모형으로의 접근 : 민주적인 학교 운영 14
V. 결론 16
참고문헌 18
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