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목차

다산 정약용의 인격교육론에 관한 연구 : 목민심서를 중심으로 / 金在燮 1

I. 서론 1

II. 정약용의 인격교육론 6

1. 교육이념 6

2. 교육목적 7

3. 교육내용 9

4. 학교교육진흥론 11

III. 현대교육적 의의 15

IV. 결론 19

참고문헌 20

1. 기본사료 20

2. 연구 저서 21

3. 연구논문 22

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
朝鮮前期 幼學 硏究 李元宰 pp.1-23

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茶山 丁若鏞의 人格敎育論에 關한 硏究 : 牧民心書를 中心으로 金在燮 pp.25-47

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전통사회에서의 누정의 교육적 의미 郭成基 pp.49-68

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朝鮮後期 成均館의 學力評價 丁洛贊 pp.69-104

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朝鮮後期 醫科入格者의 分析 李東基 pp.105-129

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대원군 정권의 교육정책에 대한 연구 이은송 pp.131-154

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開化期 基督敎學校의 學校行事에 나타난 民族敎育 韓奎元 pp.155-177

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개화기 大成學校의 교육사적 의의 朴義洙 pp.179-202

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대한제국말기 수신교과서에 나타난 인물의 인용상황 분석 洪晧善 pp.203-237

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외솔 최현배의 교육사상 김선양 pp.239-249

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日帝下 濟州島 敎育史 硏究 梁鎭健 pp.251-275

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日帝時代의 江陵敎育 南宮勇權 pp.277-296

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미군정기 농민 정치교육 소사 : 공보부의 활동을 중심으로 이희수 pp.297-323

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중국의 사상개조운동과 교육 : 武訓비판운동을 중심으로 김귀성 pp.325-352

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일본의 교육사상사연구방법론 논의 : 근대교육사상연구회에서 제기된 야스카와(安川)의 교육사연구 방법론 재검토론 정광희 pp.375-396

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사범대학 교육의 문제와 대안 권형자 pp.397-412

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만청 양무운동기 魏源·馮桂芬의 교육개혁사상 연구 최향순 pp.353-373

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