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기사명/저자명
동기이론의 교육현장 적용 연구와 과제 : 자기효능감 이론을 중심으로 / 金雅暎 인기도
발행사항
한국교육심리학회
수록지명
교육심리연구. 12,1('98.6) pp.105-128
자료실
[서울관] 정기간행물실(524호)  도서위치안내(서울관)
제어번호
KINX1999020985
원문
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목차

동기이론의 교육현장 적용 연구와 과제 : 자기효능감 이론을 중심으로 / 金雅暎 1

I. 서론 1

II. 자기효능감이론 2

1. 자기효능감의 이론적 틀 2

2. 자기효능감의 본질 3

3. 자기효능감의 정보원 5

4. 자기효능감의 주요 과정 6

5. 자기효능감의 측정 6

III. 자기효능감이론의 교육현장 적용 연구 8

1. 학생들의 자기효능감과 학문적 수행 9

2. 자기효능감 증진 프로그램 효과 연구 10

IV. 향후 연구의 방향 및 과제 11

1. 자기조절체계와의 통합 11

2. 통합적 이론발전과 적용의 현상태 14

3. 향후 교육현장 적용 과제 16

4. 연구 접근방법과 과제 18

V. 결론 19

참고문헌 20

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교육심리학에서의 영재교육 宋忍燮 pp.1-25 원문보기 (음성지원) 보기
교육심리학의 교육현장 적용과 과제 黃禎奎 pp.27-34 원문보기 (음성지원) 보기
"발달심리학의 이론과 연구의 교육현장 적용과 과제"에 대한 토론 이한규 pp.51-55 원문보기 (음성지원) 보기
교수-학습이론과 연구의 교육현장 적용과 과제 : 개념도 교수-학습전략을 중심으로 신동로 pp.57-68 원문보기 (음성지원) 보기
H. Gardner의 다지능 이론의 교육적 적용 : 그 가능성과 한계 河大賢 pp.73-100 원문보기 (음성지원) 보기
동기이론의 교육현장 적용 연구와 과제 : 자기효능감 이론을 중심으로 金雅暎 pp.105-128 원문보기 (음성지원) 보기
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