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표제지
목차
Abstract 8
I. 서론 10
II. 연구 대상 및 방법 15
1. 연구 대상 15
2. 연구 방법 16
1) 연구 설계 16
2) 실험 방법 18
3. 측정 방법 및 측정 도구 22
1) 파라다이스 P-FA 구어평가 중 '따라 말하기' 22
2) 읽기진단검사 23
4. 자료 분석 25
III. 연구 결과 26
1. 연구 대상자들의 일반적 특성 26
2. 따라 말하기 28
3. 입으로 읽기 29
4. 눈으로 읽기 30
5. 듣기 이해 31
6. 단어 파악(단어 순간 제시) 32
IV. 고찰 33
V. 결론 37
참고문헌 39
부록 5
1. 수준별 교육을 위한 읽기진단검사지 46
2. 수준별 교육을 위한 읽기진단검사지 기록용지 54
3. 연구참여 동의서 56
표 1. 읽기진단 검사지의 영역에 따른 학년별 학기별 문항 구성 24
표 2. 실험대상자의 일반적 특성과 기본검사 결과 26
표 3. 듣고 따라 말하기 전·후 비교 28
표 4. 소리 내서 읽기 전·후 비교 29
표 5. 눈으로 읽기 전·후 비교 30
표 6. 듣고 이해하기 전·후 비교 31
표 7. 단어 순간 제시 전·후 비교 32
그림 1. 연구 설계도 17
그림 2. 실험에 사용된 Nintendo Wii(RVL-001) 장비 및 Wii Music Title 18
그림 3. 연주하기 화면(악보 및 동기화 상태 화면) 19
그림 4. Mii Maestro(지휘하기) 중재 장면 21
그림 5. 실험대상자의 지능지수(IQ), 기초학력검사-읽기(K-BAAT-R),... 27
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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