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표제지
목차
ABSTRACT 8
I. 서론 12
1. 연구의 필요성 및 목적 12
2. 연구 문제 15
3. 용어정의 16
1) 그림책 16
2) 문학 활동 16
3) 친사회적 행동 16
II. 이론적 배경 18
1. 문학적 측면에서 그림책의 역할과 교육적 기능 18
1) 문학의 필요성 중요성에 관한 연구 18
2) 그림책의 역할에 관한 선행 연구 20
3) 그림책의 교육적 기능에 관한 연구 22
4) 그림책과 유아의 친사회적 행동에 관한 선행 연구 24
III. 연구 방법 28
1. 연구 대상 28
2. 연구 도구 29
1) 친사회적 행동 검사 29
2) 그림책 33
3) 그림책을 활용한 문학 활동 43
3. 연구 절차 43
1) 사전 검사 44
2) 실험 처치 44
3) 사후 검사 48
4. 자료 분석 48
IV. 결과 및 해석 50
1. 그림책을 활용한 문학 활동과 유아의 친사회적 행동 50
2. 그림책을 활용한 문학 활동과 유아의 개인정서 조절능력 53
3. 그림책을 활용한 문학 활동과 유아의 대인관계 형성능력 55
4. 그림책을 활용한 문학 활동과 유아의 어린이집 적응능력 57
5. 그림책을 활용한 문학 활동과 연령, 성에 따른 유아의 친사회적 행동 59
V. 논의 및 결론 64
참고문헌 71
국문초록 76
부록 79
부록 1. 친사회적 행동검사 도구 80
부록 2. 친사회적 행동검사 반응 기록지 83
부록 3. 친사회적 행동검사 반응 범주의 분석 기준 84
부록 4. 그림책을 활용한 문학 활동 계획안 87
〈표 1〉 연구 대상 유아의 성별 연령 28
〈표 2〉 친사회적 행동 검사의 구성 요인 및 요인별 내용 30
〈표 3〉 친사회적 행동 검사의 구성 요인별 질문 내용 31
〈표 4〉 문학 활동에 사용된 그림책 목록 35
〈표 5〉 문학 활동의 텍스트 분석(Annotation) 36
〈표 6〉 그림책을 통한 문학 활동 실시 일정 45
〈표 7〉 문학 활동의 수업 계획안 예시-1차시 46
〈표 8〉 문학 활동의 수업 계획안 예시-2차시 47
〈표 9〉 검사 전후에 따른 친사회적 행동검사 요인별 평균과 표준편차 50
〈표 10〉 검사 전후에 따른 친사회적 행동검사 요인들 전체의 평균순위 52
〈표 11〉 검사 전후에 따른 개인정서 조절능력의 평균순위 54
〈표 12〉 검사 전후에 따른 대인관계 형성능력의 평균순위 56
〈표 13〉 검사 전후에 따른 어린이집 적응능력의 평균순위 58
〈표 14〉 연령에 따른 친사회적 행동검사 요인별 평균순위(사전검사) 60
〈표 15〉 연령에 따른 친사회적 행동검사 요인별 평균순위(사후검사) 61
〈표 16〉 성별에 따른 친사회적 행동검사 요인별 평균순위(사전검사) 62
〈표 17〉 성별에 따른 친사회적 행동검사 요인별 평균순위(사후검사) 63
〈그림 1〉 검사 전후에 따른 친사회적 행동검사 요인별 평균 비교 51
〈그림 2〉 검사 전후에 따른 친사회적 행동검사 요인들 전체 평균순위 53
〈그림 3〉 검사 전후에 따른 개인정서 조절능력의 평균순위 55
〈그림 4〉 검사 전후에 따른 대인관계 형성능력의 평균순위 57
〈그림 5〉 검사 전후에 따른 어린이집 적응능력의 평균순위 59
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