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표제지
목차
논문요약 8
제I장 서론 10
1. 연구의 필요성 및 목적 10
2. 연구 내용 11
3. 연구의 제한점 11
4. 기대되는 효과 12
제II장 이론적 배경 13
1. 딘즈의 놀이학습 13
1) 놀이를 통한 수학구성 소개 13
2) 개념학습의 4가지 원리 14
3) 수학적 개념의 학습지도 6단계 15
4) 조작 자료의 개발과 활용 17
2. 전략적 게임 18
1) 전략적 게임의 정의 및 분류 18
2) 전략 게임의 교육적 가치 20
3. 연구기법 :관찰 및 인터뷰와 면담 21
가. 관찰 21
나. 인터뷰 26
다. 면담 27
제III장 수열단원에서 활용할 수 있는 전략적 게임 소개 31
1. '무서워'경의 성 쌓기(수의 규칙성) 31
2. 바둑돌 게임(등차수열) 33
3. 등차수열과 관련된 게임 34
4. 점과 수의 규칙과 관련된 게임(등차수열의 합) 35
5. 등비수열의 합과 관련된 게임 38
6. 계차수열과 관련된 게임 38
7. 피보나치수열과 관련된 게임 40
가. 나선형으로 나아가는 정사각형 40
나. 피보나치수열과 황금비 41
다. 할아버지의 숫자 연구 게임 43
제IV장 연구방법 44
1. 연구대상 44
2. 연구일정 44
3. 연구절차 44
4. 실제 수업지도안 45
5. 관찰과 면담(질적 연구) 48
가. 교사입장에서의 주관적인 관찰 48
나. 학생과의 면담 50
제V장 결론 요약 51
참고문헌 53
ABSTRACT 54
표 7-1. 관찰규정표 23
표 7-2. 체크리스트 예시표 24
표 7-3. 면담안내 예시표 29
표 7-4. 학생 반응표 30
그림1-1. '무서워'경의 성 쌓기(수의 규칙성) 32
그림1-2. '무서워'경의 성 쌓기(수의 규칙성) 32
그림1-3. '무서워'경의 성 쌓기 (수의 규칙성) 32
그림2-1. 바둑돌 게임 (등차수열) 33
그림3-1. 등차수열과 관련된 게임 34
그림4-1. 점과 수의 규칙과 관련 된 게임(등차수열의 합) 36
그림4-2. 점과 수의 규칙과 관련 된 게임(등차수열의 합) 37
그림4-3. 점과 수의 규칙과 관련 된 게임(등차수열의 합) 37
그림7-1. 나선형으로 나아가는 정사각형 41
그림7-2. 피보나치수열과 황금비 42
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