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표제지
목차
국문요약 10
I. 서론 12
1. 연구의 필요성 12
2. 연구의 목적 14
3. 연구 문제 15
4. 연구 가설 15
5. 용어의 정의 15
1) 에어로빅스(Aerobic Exercise) 15
2) 학교 체육 16
II. 이론적 배경 17
1. 에어로빅스 17
1) 에어로빅스의 개념 17
2) 에어로빅스의 도입 17
3) 에어로빅스의 효과 18
2. 학교체육 19
1) 2009 개정 교육과정 19
2) 학교 체육수업의 문제점 23
III. 연구 방법 25
1. 연구 대상 25
1) 양적 연구 대상 25
2) 질적 연구 대상 25
2. 조사 도구 29
1) 양적 연구 조사 도구 29
2) 질적 연구 도구-연구자의 이해 29
3. 연구 절차 30
4. 설문지의 타당도 및 신뢰도 31
5. 연구의 진실성 및 윤리성 32
1) 연구의 진실성 32
2) 연구의 윤리성 33
6. 자료 분석 33
IV. 연구 결과 38
1. 설문지를 통한 연구 결과 38
1) 중·고등학생의 인구 통계학적 변인에 따른 에어로빅스에 대한 인지의 차이 38
2) 중·고등학생의 인구 통계학적 변인에 따른 에어로빅스 운동에 대한 인식의 차이 39
2. 심층 면담을 통한 연구 결과 43
1) 에어로빅스의 일반적 인식 43
2) 에어로빅스의 체육 수업 적용 가능성 탐색 52
3) 에어로빅스의 인식 전환에 대한 노력 56
V. 요약 62
1. 설문지를 통한 중·고등학생의 에어로빅스에 대한 인지 및 인식의 차이 62
2. 심층 면담을 통한 에어로빅스에 대한 일반적 인식 63
3. 에어로빅스의 체육 수업 적용 시 인식 64
4. 에어로빅스의 인식 전환에 대한 노력 65
VI. 제언 66
참고문헌 67
부록 7
부록 1. 연구 참여 동의서 71
부록 2. 연구 참여자 질문지 72
부록 3. 설문지 74
ABSTRACT 77
표 1. 3년간 체육 수업 시간 시수 19
표 2. 단위 배당 기준 20
표 3. 보통 교과 21
표 4. 전문 교과 21
표 5. 학교체육 내용 체계표 22
표 6. 체육 수업 시수 23
표 7. 학생 1인당 건물, 교사대지 및체육장 면적 24
표 8. 연구 참여자의 일반적 특성 26
표 9. 설문지의 요인 및 문항 수 29
표 10. 심층면담에 대한 1차 부호화 35
표 11. 심층 면담에 대한 2차 부호화 36
표 12. 성별에 따른 에어로빅스의 인지빈도 39
표 13. 인구통계학적 특성변인에 따른 에어로빅스 경험유무 빈도 40
표 14. 중 고등학생의 인구 통계학적 특성변인에 따른 에어로빅스의 인식의 차이에 관한 독립 t-test, 일원변량분석결과 42
그림 1. 연구 절차 31
그림 2. 에어로빅스의 일반적 인식에 대한 분류 분석 37
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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