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감사의 글
목차
국문요약 8
제1장 서론 11
제1절 연구동기 및 배경 11
제2절 연구목적 14
제3절 연구방법 및 한계 15
제4절 연구질문 16
제5절 연구절차 16
제2장 새신자 교육에 대한 이해 17
제1절 새신자 정의 17
제2절 새신자 교육에 대한 성경적 근거 19
1. 구약시대의 새신자 교육 19
2. 신약시대의 새신자 교육 20
1) 예수의 새신자 교육 20
2) 초대교회의 새신자 교육 22
제3절 새신자 교육의 필요성 25
1. 사단의 유혹과 시험에서 보호할 수 있다. (벧전5 : 8, 살전3 : 5) 25
2. 주님께서 양육을 명하셨다. 25
3. 성숙한 그리스도인으로 자라갈 수 있다. 26
4. 양육을 잘 함으로서 영적인 결실을 맺게 된다(요15 : 16, 살전3 : 5). 26
제3장 새신자 교육의 역사적인 이해 28
제1절 이스라엘 공동체의 교육과정-토라 28
제2절 원시 기독교공동체의 교육과정-디다케 29
제3절 초대교회 교육과정-카테큐메나테 31
제4절 중세교회의 교육과정-예배와 상징 33
제5절 종교개혁시대의 교육과정-캐터키즘 35
1. 루터의 캐터키즘 35
2. 칼빈의 제네바 캐터키즘 37
3. 하이델베르거 캐터키즘 40
4. 웨스터민스터 캐터키즘 42
제4장 한국교회의 새신자 교육의 과정 46
제1절 모델교회의 새신자 교육 과정 46
1. 사랑의 교회 46
1) 새신자 교육의 내용 46
2) 새신자 교육의 운영 시스템 48
2. 제자교회 50
1) 새신자 교육의 내용 50
2) 새신자 교육의 운영 시스템 56
3. 수영로교회 58
1) 새신자 교육의 내용 58
2) 새신자 교육의 운영 시스템 63
4. 분석 및 평가 65
제2절 모델 교회의 새신자 계속 교육 과정 69
1. 사랑의 교회 69
1) 제자훈련 70
2) 사역훈련 71
2. 제자교회 72
1) 성장반 74
2) 제자반 80
3) 사역자반 81
3. 수영로교회 83
1) 수영로 리더십 학교(SLS) 85
4. 새신자 계속 교육의 특징들 87
1) 교육 방법상의 특징 89
2) 교육 내용상의 특징 92
3) 모든 교회에 대한 적용의 한계와 극복 93
제5장 결론 96
제1절 요약 96
1. 한국교회가 건강하지 못하고 힘을 잃어가는 이유는 무엇인가? 97
2. 기독교 역사상, 교회는 어떻게 새신자들의 신앙을 양육했는가? 98
3. 현대교회들은 어떤 방법으로 새신자들의 신앙을 양육하는가? 99
제2절 제언 101
1. 새신자 양육의 교육적 의미를 회복해야 한다. 101
2. 평신도사역자들에 의한 새신자 전문 기관을 두어야 한다. 102
3. 새가족이 잘 정착할 수 있도록 코이노니아를 통한 공동체 의식을 고취시켜야 한다. 103
4. 기초양육이후 사후관리에 만전을 기해야 한다. 105
5. 새신자 양육과정에서 신자의 도덕적인 삶을 증언할 수 있는 의식을 프로그램화해야 한다. 105
6. 새신자 후견인 제도를 발전시켜야 한다. 106
7. 교육의 방법은 학습자 중심의 방법을 사용해야 한다. 106
8. 캐터키즘을 현대화된 용어로 수정하고 현대인들이 필요로 하는 기독교 윤리 의식등의 내용을 첨가하여 교육해야 한다. 107
참고문헌 110
Abstract 113
[표 1] 사도행전을 중심으로 한 초대교회의 새신자 유형 22
[표 2] 시대별 새신자 신앙 양육에 관한 비교표 43
[표 3] 사랑의 교회 새가족 양육 교재 47
[표 4] 제자교회 바나바 사역 교재 50
[표 5] 제자교회 새신자 교육 교재 53
[표 6] 제자교회 확신반 교재 54
[표 7] 수영로교회 새신자 교육 교재. 59
[표 8] 수영로교회 6주제기 필수과정 교재 61
[표 9] 모델교회의 새신자 교육 비교 65
[표 10] 사랑의 교회 평신도 양육구성도 70
[표 11] 제자교회 양육체계도 73
[표 12] 제자교회 성장반 교재 75
[표 13] 제자교회 사역훈련 교재 81
[표 14] 수영로교회 양육 체계도 84
[표 15] 모델교회의 새가족 계속교육 비교 88
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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