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표제지
국문초록
목차
I. 서론 12
1. 연구의 목적 12
2. 연구의 범위와 방법 13
II. 미술관 교육 15
1. 미술관 교육의 개념 15
2. 미술관의 역사와 교육 17
3. 미술관 교육의 중요성 22
4. 국립현대미술관 교육프로그램 27
III. 미술관 교육의 담당주체 37
1. 교육담당큐레이터(Educator) 37
2. 도슨트(Docent) 47
3. 외부의 전문가 49
IV. 국립현대미술관의 (찾아가는 미술관) 연구 51
1. (찾아가는 미술관)의 설치 의의 51
2. (찾아가는 미술관)의 현황과 운영실태 55
3. (찾아가는 미술관) 출품작품 분석 92
V./VI. 결론 100
참고문헌 103
별첨 109
ABSTRACT 113
(표1) 국립현대미술관 교육프로그램 (본관) 28
(표2) 국립현대미술관 교육프로그램 (어린이 미술관) 31
(표3) 국립현대미술관 교육프로그램 (덕수궁미술관) 33
(표4) 미술관교육 전공 석사학위를 위한 교육과정 45
(표5) 1990년도 찾아가는 미술관 운영 56
(표6) 1991년도 찾아가는 미술관 운영 58
(표7) 1992년도 찾아가는 미술관 운영 60
(표8) 1993년도 찾아가는 미술관 운영 63
(표9) 1994년도 찾아가는 미술관 운영 66
(표10) 1995년도 찾아가는 미술관 운영 67
(표11) 1996년도 찾아가는 미술관 운영 70
(표12) 1997년도 찾아가는 미술관 운영 72
(표13) 1998년도 찾아가는 미술관 운영 74
(표14) 1999년도 찾아가는 미술관 운영 75
(표15) 2000년도 찾아가는 미술관 운영 76
(표16) 2001년도 찾아가는 미술관 운영 79
(표17) 2002년도 찾아가는 미술관 운영 80
(표18) 1990-1994년도 찾아가는 미술관 시청각교육 83
(표19) 1995년도 찾아가는 미술관 이론강좌 83
(표20) 1996년도 찾아가는 미술관 이론강좌 85
(표21) 1997년도 찾아가는 미술관 이론강좌 87
(표22) 1999년도 찾아가는 미술관 이론강좌 88
(표23) 1999년도 찾아가는 미술관 이론강좌 88
(표24) 2000년도 찾아가는 미술관 이론강좌 89
(표25) 2001년도 찾아가는 미술관 이론강좌 89
(표26) 2002년도 찾아가는 미술관 이론강좌 90
(표27) 1990-2002년 장르별 출품작품 92
(표28) 1990-2002년 선전ㆍ국전ㆍ미술대전 출신작가 94
(표29) 1990-2002년 구상작품과 비구상작품 96
(표30) 1990-2002년 출품작가의 직업 97
(그림1) 박세원, 영봉, 1991(제목없음) 95
(그림2) 민경갑, 어느가을, 1996(제목없음) 95
(그림3) 정종해, 솔, 2000(제목없음) 95
(그림4) 최예태, 붉은 산의 환타지, 2001(제목없음) 95
(그림5) 이석주, 창(窓), 1999(제목없음) 95
(그림6) 홍순무, 7월의 여인, 1991(제목없음) 95
(그림7) 고정수, 함께 가는 세상은 아름답다-5, 2000(제목없음) 96
(그림8) 강희덕, 바람부는 날, 2000(제목없음) 96
(그림9) 오형근, 머리 날리는 아줌마, 1997(제목없음) 96
(그림10) 최광호, 어느 바닷가의 여름, I, 2001(제목없음) 96
(그림11) 김기창, 투계(제목없음) 98
(그림12) 정치환 류-002, 2001(제목없음) 98
(그림13) 한만영, 시간의 복제 87-7, 1987(제목없음) 98
(그림14) 김구림, 삽, 1974(제목없음) 99
(그림15) Ipsen/Jacobsen, Central Park, 1976(제목없음) 99
(그림16) Victor Vasarely, Bi-Vega,1968(제목없음) 99
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