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표제지
목차
논문개요 7
I. 서론 9
A. 연구의 필요성 및 목적 9
B. 연구의 내용 및 방법 10
C. 연구의 제한점 11
D. 선행연구 11
II. 이론적 배경 14
A. 학습동기 14
B. 고등학생의 정서적 발달 특징 21
C. 고등학교 학생 선택 중심 교육과정 26
III. 동기유발을 위한 활동중심 교수-학습 모형 개발 33
A. 본시 수업의 동기유발 방법 33
B. 영역별 교수-학습 모형 45
C. 활동 중심 교수-학습 지도안 61
D. 교수-학습 모형의 수정ㆍ보완 79
IV. 결론 및 제언 82
참고문헌 85
(부록) 학생 만족도 조사를 위한 설문지 88
ABSTRACT 91
1. 높은 성취동기 행동 18
2. 고등학생의 음악 감상 분야 분포 24
3. '음악'과 '생활'의 목표 28
4. '음악'과 '음악과 생활'의 내용 체계의 특징 비교 29
5. 영역별 동기유발 방법 38
6. 학습 분위기를 환기시키는 방법 41
7. 형성평가의 다양한 예 43
8. 음악과의 일반적 교수-학습 모형 45
9. 가창 중심 교수-학습 모형 48
10. 기악 중심 교수-학습 모형 51
11. 창작 중심 교수-학습 모형 55
12. 감상 중심 교수-학습 모형 59
13. 단원명 62
14. 단원 지도 계획 63
15. 교실 배치도 64
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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