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표제지
목차
논문개요 7
I. 서론 10
A. 연구목적 10
B. 연구방법 13
C. 선행연구 17
II. 이론적 배경 20
A. 지식의 구조 20
B. 중등자연지리 영역의 내용 구성 원리 26
III. 자연지리단원의 연계성 분석 36
A. 지식의 구조에 따른 교과서 분석 36
B. 지식의 구조에 따른 지역지리와 계통지리 내용분석 52
C. 중등자연지리 연계성 조직방안 66
IV. 결과 및 제언 69
참고문헌 72
ABSTRACT 76
(표 I-1) 연구에 사용된 교과서 14
(표 I-2) 자연환경단원 분석내용 14
(표 I-3) 연계성의 선행연구 19
(표 II-1) 사실, 개념, 일반화의 정의 25
(표 II-2) 우리나라 교육과정 27
(표 II-3) 미국 지리교과 국가 표준안의 자연지리영역의 내용 구성 원리 28
(표 II-4) 계열성에 의한 연계성원리 34
(표 II-5) 연계성 구성의 하위요소 35
(표 III-1) 7학년(지역지리)의 사실, 개념, 일반화의 분석 38
(표 III-2) 10학년(계통지리)의 사실, 개념, 일반화의 분석 47
(표 III-3) 산지지형의 비교 54
(표 III-4) 해안지형 비교 56
(표 III-5) 하천과 평야지형 비교 59
(표 III-6) 기온 비교 61
(표 III-7) 강수 비교 64
[그림 I-1] 연구절차 16
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