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표제지
논문개요
목차
Ⅰ. 서론 11
1. 연구의 필요성 및 목적 11
2. 선행 연구 고찰 12
3. 연구의 방법 16
4. 연구의 범위 및 제한점 17
Ⅱ. 본론 18
1. 이론적 배경 18
1) 20 세기 음악의 개념 및 개관 18
2) 20 세기 음악의 주요 흐름 19
3) 음악 감상 교육의 이론적 배경 26
2. 수업지도안 작성 28
1) 찰스 아이브스(Charles Ives, 1874~1954)의 『대답 없는 질문(The Unanswered Question) 』(1908) 32
2) 알반 베르크(Alban Berg,1885~1935)의『서정적 모음곡(Lyrische Suite)』 (1925~26) 44
3) 벨라 바르톡(Bela Bartok,1881~1945)의 『미크로코스모스(Mikrokosmos)』(1926~37) 53
4) 죄르지 리게티(Gyorgy Ligeti, 1923~2006)의 『아트모스페르(Atmospheres)』(1961) 73
5) 필립 글래스(Philip Glass,1937~ )의『해변의 아인슈타인 중 Knee5(Knee 5from EinsteinontheBeach)』(1976) 81
6) 존 케이지(John Cage,1912~1992)의 『4분 33초(4′ 33″)』(1952) 98
3. 평가 113
Ⅲ. 결론 118
참고문헌 121
ABSTRACT 124
[표 1]『대답 없는 질문』의 작품 구조 36
[표 2] 형식 구조 65
[표 3] 박자의 순환에 따른 특징 67
[표 4] 7개의 리듬 패턴 69
[표 5] 전반부 패턴의 변형 92
[표 6] 후반부 형식 구조 94
[표 7] 감상곡의 교육적 특징 115
[표 8] 2,3,4,5차시로 수업 지도 시 효과적 과정 116
[그림 1] 39
[그림 2] 39
[그림 3] 39
[그림 4] 39
[그림 5] 40
[그림 6] 40
[그림 7] 41
[그림 8] 41
[그림 9] 77
[그림 10-1,2,3] 86
[그림 11-1,2,3] 86
[그림 12] 104
[그림 13] 104
[그림 14] 105
[그림 15] 109
[악보 1-1,2,3,4] 48
[악보 2] 65
[악보 3] 66
[악보 4] 68
[악보 5] 88
[악보 6] 102
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