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표제지
목차
I. 서론 8
1. 영재성에 대한 개관 10
가. 영재의 정의 및 일반적인 특성 10
나. 수학영재의 특성 15
다. 과학영재의 특성 17
2. 창의성에 대한 개관 19
3. 연구 목적 및 연구 문제 24
II. 연구 방법 26
1. 참가자 26
2. 측정 도구 27
가. 토런스의 창의성 검사 27
3. 자료처리 및 분석 28
III. 연구 결과 및 해석 30
1. 일반 아동과 영재의 창의성 분석 30
2. 일반 아동, 수학 영재, 그리고 과학 영재의 창의성 분석 32
IV. 논의 및 결론 38
1. 결과에 대한 논의 38
참고문헌 43
ABSTRACT 52
(표 1) 초등학교 지역공동 영재학급 영재 선발 절차 27
(표 2) 참가자 27
(표 3) 일반 아동과 영재의 창의성 비교 30
(표 4) 유창성 평균 비교 32
(표 5) 독창성 평균 비교 33
(표 6) 제목의 추상성 평균 비교 34
(표 7) 성급한 종결에의 저항 평균 비교 35
(표 8) 정교성 평균 비교 36
(표 9) 창의성 총점 비교 36
(그림 1) Renzulli의 세고리 모형 12
(그림 2) 일반 아동과 영재의 창의성 비교 31
(그림 3) 유창성 평균 비교 32
(그림 4) 독창성 평균 비교 33
(그림 5) 성급한 종결에의 저항 평균 비교 35
(그림 6) 창의성 총점 비교 37
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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