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표제지
초록
목차
Ⅰ.서론 7
1. 연구의 필요성 및 목적 7
2. 연구의 방법 및 한계 8
1) 연구의 방법 8
2) 연구의 한계 9
Ⅱ. 민주시민교육의 개념과 역사 10
1. 민주시민교육의 개념과 성격 10
1) 민주시민교육의 개념 10
2) 민주시민교육의 성격 11
2. 서구 민주시민교육의 역사 12
1) 일본의 민주 시민 교육 12
2) 미국의 민주 시민 교육 13
3) 독일의 민주 시민 교육 15
4) 영국의 민주 시민 교육 17
3. 한국 민주시민교육의 역사 17
1) 한국 민주시민교육의 역사 17
2) 한국 민주시민교육의 난점 22
Ⅲ. 한국초등학교에서의 민주시민교육의 요청 28
1. 민주시민교육과 특별활동의 연계 28
1) 민주시민교육의 필요성 28
2) 민주시민교육과 특별활동과의 관계 29
2. 민주시민교육을 위한 7차 교육과정의 특별활동 30
1) 특별 활동의 성격 30
2) 특별 활동의 목표 31
3) 특별활동의 내용 31
3. 민주시민교육을 위한 특별활동의 영역 34
1) 자치활동 34
2) 적응활동 37
Ⅳ. 민주시민교육을 위한 특별활동 수업의 실제 40
1. 학년별 지도중점 및 시간배당 40
1) 자치활동 40
2) 적응활동 46
2. 특별활동 영역별 수업의 실제 50
Ⅴ. 결론 및 제언 61
참 고 문 헌 65
ABSTRACT 68
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