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표제지
國文抄錄
목차
Ⅰ. 서론 10
Ⅱ. 韓國畵의 理解 13
1. 韓國畵의 槪念 13
1) 線의 藝術 15
2) 餘白의 美 17
3) 色彩의 固有 17
4) 視點과 構圖 20
2. 傳統媒體로서의 紙·筆·墨의 槪念과 活用 22
1) 지(紙) 24
2) 필(筆) 25
3) 묵(墨) 26
3. 韓國畵 傳統 表現 技法 28
1) 묵법(墨法) 30
2) 묘법(描法) 34
3) 준법(준法) 38
4. 藝術環境의 變化와 現代的 技法 活用 方法 摸索 42
1) 水墨에 의한 우연적 표현 기법 42
2) 종이를 가공한 새로운 표현 기법 45
3) 다양한 線의 효과를 내기 위한 기법 46
4) 排水性을 이용하는 기법 47
5) 立體的 표현 기법 48
6) 傳統 繪畵 활용 기법 49
Ⅲ. 韓國畵 指導의 實際 52
1. 指導 計劃 52
1) 한국화 교육의 문제점 분석 52
2) 지도 계획 설계 57
3) 한국화부 연간 학습 활동안 57
2. 指導 內容 段階 選定 60
1) 흥미 유발 단계 60
2) 전통 기법 지도 단계 61
3) 심화 표현 단계 62
3. 韓國畵 敎授-學習 活動案 適用 64
1) 교수-학습 활동안 모형 64
2) 각 단계별 교수-학습 활동안 68
Ⅳ. 결론 74
참고문헌 77
설문지 81
ABSTRACT 89
[그림-1] 전통 표현 기법 -묵법 33
[그림-2] 전통 표현 기법 -묘법 37
[그림-3] 전통 표현 기법 -준법 41
[그림-4] 흥미 유발 단계 아동 활동 작품 69
[그림-5] 전통기법 지도 단계 아동 활동 작품 71
[그림-6] 혼합 매체 활용 단계 아동 활동 작품 73
[표-1] 선행 연구 분석 55
[표-2] 한국화 수업 적용 계획표 57
[표-3] 한국화부 연간 학습 활동안 58
[표-4] 흥미 유발 단계 선정 61
[표-5] 전통 기법 지도 단계 선정 62
[표-6] 심화 표현 단계 선정 63
[표-7] 한국화 교수-학습 활동안 모형 67
[표-8] 흥미 유발 단계 교수-학습 활동안 68
[표-9] 전통 기법 단계 교수-학습 활동안 70
[표-10] 혼합 매체 활용 단계 교수-학습 활동안 72
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