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MARC
논문명/저자명
Storytelling을 통한 초등학교 저학년의 독서흥미유발 방안 / 신수진 인기도
발행사항
공주 : 공주대학교 교육대학원, 2004.2
청구기호
TM 027.6251 ㅅ573s
형태사항
iv, 70 p. ; 26 cm
자료실
전자자료
제어번호
KDMT1200405106
주기사항
학위논문(석사) -- 공주대학교 교육대학원, 문헌정보교육, 2004.2
원문
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표제지

목차

Ⅰ. 서 론 8

1. 연구의 필요성 및 목적 8

2. 연구의 방법과 제한점 9

Ⅱ. Storytelling에 대한 이해 11

1. Storytelling의 의의와 교육적 가치 11

1) Storytelling의 정의 11

2) Storytelling의 역사 12

3) Storytelling의 교육적 가치 13

2. Story의 선정과 재구성 14

1) Story의 선정 14

2) Story의 재구성 16

3. Storytelling의 기술 18

1) 말의 기술(화술) 18

2) Storyteller의 시선 및 몸짓과 얼굴 22

3) Storyteller가 보여주는 그림 23

4) Storytelling을 할 때의 유의점 24

4. Storytelling과 독서 흥미 유발 26

Ⅲ. 연구의 방법과 절차 27

1. 연구 대상 27

2. 검사 도구 28

3. 연구 기간 29

① 연구계획 및 아동 실태조사(2003. 7 ∼2003. 8 ) 29

② 실험 수업 계획(2003. 8 ) 30

③ 실험 수업(2003. 9 ∼2003. 10 ) 30

④ 실험 분석(2003. 10 ∼2003. 11 ) 30

4. 연구절차 30

1) 사전 검사 31

2) 실험 과정 38

3) 사후검사 39

5. 설문지 배부 및 회수 40

Ⅳ. 결과 및 해석 41

1. 독서흥미 41

① 시간의 여유가 있을 때 가장 즐겨하는 일 41

② 독서에 대한 흥미 42

③ 학교에서 실시하고 있는 독서시간의 흥미 42

④ 하루 평균 독서시간 43

⑤ 일주일간의 독서량 44

2. 독서하는 이유 45

① 독서동기 45

② 독서의 이유 46

3. 독서의 장애요인 47

4. 독서의 필요성과 향후 독서계획 49

① 독서의 필요성 49

② 향후 독서계획 49

5. 학교도서관의 이용 실태 50

Ⅵ. 결론 및 제언 52

1. 결론 52

2. 제언 53

참고문헌 55

ABSTRACT 57

부록 1 : 설문지 59

부록 2 : Story 자료 63

Story 자료 - ① 방울장수 63

Story 자료 - ② 배달 임금 단군 66

Story 자료 - ③ 백성을 깨우친 어진 임금님 69

Story 자료 - ④ 강아지 똥 71

Story 자료 - ⑤ 황금 알을 낳는 거위 74

Story 자료 - ⑥ 훌륭한 달걀재판 76

[표 1] 연구대상자의 남녀구성 27

[표 2] 부모의 학력 28

[표 3] 보호자의 직업 28

[표 4] 주거환경 28

[표 5] 설문지 문항 내용과 문항 수 29

[표 6] 시간적 여유가 있을 때 즐겨 하는 일 31

[표 7] 독서에 대한 흥미 32

[표 8] 학교에서 실시하고 있는 독서시간의 흥미 33

[표 9] 하루 평균 독서시간 33

[표 10] 일주일의 독서량 34

[표 11] 독서동기 35

[표 12] 독서의 이유 35

[표 13] 독서의 장애요인 36

[표 14] 독서의 필요성 37

[표 15] 향후 독서계획 37

[표 16] 대출 책 수 38

[표 17] 차시별 수업 계획 39

[표 18] 시간적 여유가 있을 때 즐겨하는 일의 비교 41

[표 19] 독서에 대한 흥미 비교 42

[표 20] 학교에서 실시하고 있는 독서시간의 흥미 비교 43

[표 21] 하루 평균 독서시간 비교 44

[표 22] 일주일의 독서량 비교 45

[표 23] 독서동기 비교 46

[표 24] 독서의 이유 비교 47

[표 25] 독서의 장애요인 비교 48

[표 26] 독서의 필요성 비교 49

[표 27] 향후 독서계획 비교 50

[표 28] 대출 책 수 비교 50

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