第一章 绪论第一节 研究背景与研究意义第二节 研究思路与研究方法第三节 核心概念与理论基础第二章 文献综述第一节 流动儿童心理状况的相关研究第二节 流动儿童教育融入的相关研究第三节 流动儿童心理与教育的相关理论第三章 城区流动儿童心理测量工具的编制第一节 心理社会能力问卷编制及信效度研究第二节 社会适应性问卷编制及信效度研究第三节 自我管理问卷编制及信效度研究第四章 城区流动儿童社会适应及相关因素研究第一节 城区流动儿童社会适应的基本特征第二节 城区流动儿童社会适应的相关因素第三节 城区流动儿童社会适应的提升对策第五章 城区流动儿童积极心理品质研究第一节 城区流动儿童心理社会能力的特点第二节 城区流动儿童自我管理能力的特点第三节 城区流动儿童积极心理品质的培养第六章 城区流动儿童心理健康及干预实验第一节 城区流动儿童心理健康及相关因素第二节 城区流动儿童心理健康的干预实验第三节 城区流动儿童心理健康的提升对策第七章 城区流动儿童学业成就及干预实验第一节 城区流动儿童学业成就及相关因素第二节 城区流动儿童学习投入的干预实验第三节 城区流动儿童学习投入的教育对策第八章 城区流动儿童教育融入问题与对策第一节 城区流动儿童教育融入存在的主要问题第二节 城区流动儿童教育融入问题的原因分析第三节 促进城区流动儿童教育融入的对策建议附录参考文献后记