목차
고교학점제 도입에 따른 책임교육 : 교사들이 경험하는 모순과 가능성 = Possibilities and dilemmas of accountable education in high school credit system : what teacher experiences reveal / 홍원표 1
Abstract 1
요약 2
I. 서론 2
II. 이론적 배경 4
1. 책임교육의 의미와 중요성 4
2. 책임교육 관련 선행 논의 검토 5
III. 연구방법 7
1. 연구 설계와 참여자 선정 7
2. 자료 수집과 분석 8
IV. 연구 결과 9
1. 책임교육의 도입과 전개 9
2. 교사들이 경험하는 고민과 어려움 13
3. 책임교육의 긍정적 가능성 18
IV. 요약 및 결론 20
참고문헌(References) 23
[저자소개] 26