목차
Ricoeur 전유(轉有)의 교육해석학적 함의와 도덕교육 / 서상문 1
I. 들어가는 말 1
II. 텍스트 : 설명과 이해의 변증법 2
III. 해석 : 소격화와 전유의 변증법 10
IV. 교실의 텍스트: 전유의 교육적 행동양태로서의 '놀이' 17
1. 놀이적 인물인 저자 - 교사/학생 18
2. 놀이적 인물인 독자 - 학생/교사 23
3. 놀이로서의 발견적 허구 - 교수/학습 28
V. 전유(轉有)의 도덕교육론 33
VI. 맺는 말 38
참고문헌 41
〈Abstract〉 45