표제지
논문요약
목차
I. 서론 7
II. 理와 性: 주희 '인식론'의 두 축 11
1. 理: 만물의 논리적 원인 11
2. 性: 마음의 논리적 원인 14
III. 함양과 궁리: 주희 공부론의 두 측면 20
1. 궁리: 공부의 객관적 측면 20
2. 함양: 공부의 주관적 측면 25
IV. 수학교육의 의미: 주희 공부론의 관점 33
1. 수학지식의 초월적 성격 34
2. 심성함양으로서의 수학교육 39
V. 요약 및 결론 48
참고문헌 52
ABSTRACT 54